专题：成语故事滥竽充数教案
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滥竽充数成语故事
【拼音】làn yú chōng shù 【出处】齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人。宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。 《韩非子·内储说上》
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滥竽充数教案
《滥竽充数》教学设计 边昭学校 高艳微 教学目标 1、读通课文，读准“竽眼儿”“齐湣王”等词的字音。2、通过对课文前后描述的对比理解寓言的寓意。 3、能读懂含有“滥竽充数
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滥竽充数教案
滥竽充数教学设计 一、激情导入。 1、同学们，在祖国的文化宝库中，成语是一颗璀璨的明珠，上节课，我们已经学习了一个成语故事——自相矛盾。今天我们还要学习一个成语故事，在学习
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《滥竽充数》教案
寓言《滥 竽 充 数》教学设计 教学背景 由于课文简短而寓意深刻，在本课教学中，教师以课文为中心，开展课内拓展阅读等丰富而生动的语言实践活动，使学生在感受寓言魅力的同时，获得
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滥竽充数教案范文大全
教学目标：寓言二则-滥竽充数 知识目标：使学生正确地理解《滥竽充数》这则寓言故事的内容。 能力目标：学生懂得《滥竽充数》的寓意，使学生明白：没有真才实学，靠假冒过日子是长不
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滥竽充数教案（最终定稿）
滥竽充数 教学目标： 1.在正确方法的引领下，了解故事的主要内容，明白故事的寓意：没有真正的才干，混在行家里是不行的。 2.会用“总是”、“不要---而要---”造句。 3.能结合生活实
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滥竽充数的成语故事及反义词（共5篇）
滥竽充数的成语故事及反义词古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听
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【苏教版】小学三年级上册语文 教案A 成语故事《自相矛盾》《滥竽充数》
：教学资料 10 成语故事 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文. 2.会认10个生字，会写8个生字.理解由生字组成的词语. 3.解课文内容，知道两个成语的意思. 4.凭借课
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四年滥竽充数教案
7-2滥竽充数（第二课时） 教学目标 1.复习巩固上节课学习的内容。 2.学习《滥竽充数》，理解课文内容，感悟寓意。 3.结合自己的生活实际谈感想。 4.引导学生悟出寓言的寓意，让学生感
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成语故事教案
成语故事 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、解课文内容，知道三个成语的意思。 4、凭借课文中
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《成语故事》教案
2012—2013学年第一学期宝塔路片区五年级语文教学案 8、成语故事 主备：李家大山小学 审核：宝塔路片区五年级语文组 课型：阅读 授课时间： 教材分析： 课文《成语故事》，向同学们讲述
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成语故事教案
成语故事 第一课水滴石穿 一、教学目的： 1、阅读成语故事《水滴石穿》。 2、理解故事的愿意和现在引用的转换意。 二、教学过程： 1、谈话导入，激发兴趣 师：你知道哪些成语
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成语故事教案
8、《成语故事》 【教学目标】 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。 3.解课文内容，知道三个成语的意思。 4.
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成语故事教案
《老马识途》《指鹿为马》 通过教师讲故事和观看动画视频，学习成语故事《老马识途》《指鹿为马》 3 《对牛弹琴》《鹤立鸡群》 孩子复习讲述《老马识途》《指鹿为马》的成语
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成语故事教案
苏教版教材五年级上册 8成语故事 一.教学目标 1.认识4个生字;会写8个生字;理解锐利、形象逼真"等生字组成的词语;会用总是、.”不要”„„而要„„”造句。 2.能正确、流
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成语故事教案
8成语故事 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会9个生字，绿线中的4个生字只识不写。理解由生字组成的词语。3、解课文内容，知道三个成语的意思。4、凭借课
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成语故事教案
成语故事教案 同学们，你知道成语是怎么来的吗，他的来源有多少种呢？请同学们说说看，《学生自由说说》课件1出示（说一说）同学们的知识还真不少啊！成语是由固定结构和特定意义的现成话
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《滥竽充数》教案一（合集5篇）
教学背景 本课是郭昶老师在2002年7月全国注音识字，提前读写教学改革20周年教学竞赛活动中获得特等奖的一节课。由于课文简短而寓意深刻，在本课教学中，教师以课文为中心，开展课内
