专题：草原老舍导学案
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《草原》导学案
1、草原
学习目标：
1、认识4个生字，会写14个生字。
2、有感情地朗读课文，能背诵第一、二自然段。
3、通过反复朗读，了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情，用心去体会
蒙汉两族人 -
草原导学案
课题 第一课《草原》
授课日期课型 自主探究课课时 第二课时授课教师 2、面对这景美、人更美的激动人心的场面，夕阳西下，就要分别。
如果此时你就是蒙古族同胞，你想说：“学习目 -
草原导学案
五年级语文下册《草原》导学案第一课时 范其勇 一、导学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1、2自然段。 2、学会本课生字。理解由生字组成的词语。 3、感受草
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老舍《猫》导学案
小沙垡小学四年级 李梦云 《猫》导 学 案 第 二 课 时 我叫（），在小沙垡小学上四年级，今天要在老师李梦云的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积
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草原导学案（大全5篇）
1、草原
学习目标：
1、认识4个生字，会写14个生字。
2、有感情地朗读课文，能背诵第一、二自然段。
3、通过反复朗读，了解内蒙古大草原美好的风光及风土人情，用心去体会蒙汉两族人 -
《草原》1导学案
玉门镇学区四年级语文导学案学生姓名：审核人：刘 进使用时间：年月日评价等级：《草原》导学案
第一课时
学习目标
1、会读“渲、勒、鄂、涯”，会读会写“绿毯、渲染、勾勒、低吟、 -
《草原》导学案设计
1 草原导学案设计课题草原课型新授课教学目标1.正确读写“毯、陈”等8个字，会写“绿毯、线条”等18个词语。2.有感情地朗读课文，抓住重点词句，体会如诗如画的草原风光，感受草原
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草原风情导学案
第三课 西北地区之草原风情
（1课时）徐燕玉
教学目标：
知识与技能：通过对内蒙古大草原的学习,初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点，体会牧民们如何利 -
老舍的《猫》导学案
读一读 任凭 尽职淘气 贪玩抓痒屏息凝视暖和 的确解闷性格古怪没完没了枝折花落 导读检测： 一、自学完成1、自由读课文1-----3自然段，用“---------------”画出围绕哪句话来
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老舍《猫》导学案（5篇）
小沙垡小学四年级 李梦云 《猫》导 学 案 第 二 课 时 我叫，今天,我要在老师的指导下和同学们一起继续学习老舍爷爷写的《猫》。我一定会认真思考，积极讨论，踊跃回答问题。这节
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老舍的《猫》导学案
一、教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解大猫性格的古怪和小猫的可爱。 2、体会作者是如何把猫的特点写具体，并表达出自己对猫的喜爱之情的。 二、教学重、难点 在阅读中体会猫
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老舍草原读后感
第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候，他的一篇《骆驼祥子》令我深受感动，旧社会的困难真的是令人绝望，不过老舍先生在绝望中还是给我们希望了，这就是他的高明之处，老舍草原读
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五下语文 1.草原 导学案
济南育才中学小学部语文学科导学案（序号1）设计人：葛炎 李倩 李欣钰审核人：刘玉玲
1、《草原》导学案
五年级班小组姓名一、导学目标
1．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文1 -
老舍作品《草原》赏析
【1、《草原》作品原文】自幼就见过“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”这类的词句。这曾经发生过不太好的影响，使人怕到北边去。这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空
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老舍的草原教案范文
老舍的草原教案教学目标 （一）．学习本课生字、新词，会写9个字，理解“渲染、翠色欲流、迂回、襟飘带舞、羞涩等词语的意思。练习用关联词语造句。 （二）学习课文第1、2、4、5段，体会草
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导学案
14《邮票齿孔的故事》学案设计 一、我会读，我会填 撕（ sī） 裁（ ） 敦（ ） 仍（ ）齿（ ） 二、我知道 1、这篇课文写了关于 的故事。我知道了阿切尔在酒店被一个人用 的举动吸引了，并从中得到
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导学案
《在山的那边》导学案 曹斌锋 教师寄语：理想是指路明灯。没有理想，没有坚定的方向；没有方向，没有生活。 【学习目标】 1．知识目标：了解朗读诗歌的基本要求，做到读音准确，停顿恰当，能
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导学案 文档
《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
教学目标：
1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。
2．感受并理解作者强烈的忧患意识。
3．培养科学理性精神和人文情怀。
教学重点、难点
1．学习对比和
