专题：词语盘点教学反思
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词语盘点教学反思
词语盘点教学反思 1、自学词语：把自己不会读的或者没把握的词语做上记号，借用工具书解决，准备组内过关检查。 2、小组内交流：1）、把自己不会的词语向组员请教，尽量组内解决，实在解
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词语盘点 教学反思（5篇可选）
教学反思 贾村学区 霍海英 词语是语文学习的基础。如果文章是一个人，那么词语就是他的肉。好的词语的恰当使用能展示出人的形体之美，能让读者感悟到文章之神韵。所以语文的学
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词语盘点[范文]
六年级下册的词语盘点 读读写写： 挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业 幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅 赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长 狂风暴雨 勃勃生机 读读记记： 哲理 英俊
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词语盘点
一、背景分析 1.“词语”呈现方式的变化需要我们重新审视词语教学； 义务教育课程标准实验教材小学语文从四年级开始，重点词语不再以课本最后“词语表”的形式出现了，取而代之的
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词语盘点教学设计
教学目标 1、会读会记“读读写写”中的词语,能正确书写“读读写写”中的词语。 2、理解所学的词语,学习词语分类记忆的方法。 3、记忆积累词汇,能运用学过的词语写一段话。
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四下《词语盘点》教学设计
第一单元《词语盘点》教学设计 教学目标： 1、理解所学的词语。会用所学过的词语。2、学习词语分类记忆的方法。 3、培养学生热爱祖国语言的思想感情。 教学流程： 一、激发情趣
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《词语盘点四》教学设计
六年级下册《词语盘点四》教学设计 逸夫小学 刘佩 【设计理念】 以学生为本，为学生创设轻松、愉悦、和谐的实践氛围，引导学生热情参与、全员参与，激发学生主动讨论、主动探究、
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人教版六年级语文词语盘点三教学反思
词语盘点三教学反思 泾源三小 杨秀萍 今天，我执教了第三单元的“词语盘点”，通过一节课的教学，有以下体会： 1、在“读读写写”中有23个词语，其中有四个四字词。在让学生自由读的
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小学词语词语盘点
词语归类 abb式的词语 白花花 白晃晃 白皑皑 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑压压 黑黝黝红通通 红扑扑 红彤彤 红艳艳 懒洋洋 绿油油黄澄澄 金灿灿 羞答答 笑哈哈
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词语盘点 1236
复习一(六年级上册)词语复习清爽吟诵瀑布陡峭挺拔身躯精致蕴含 奥秘侠客静谧追随小巷俏丽烧烤音韵 演奏探索勤勉漫游亲吻杰出修筑设计 施工阻挠控制轰动艰巨毅然铲平勉励 恶
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小学词语词语盘点
词语归类 abb式的词语 白花花 白晃晃 白皑皑 白茫茫 白胖胖 黑洞洞 黑漆漆 黑乎乎黑压压 黑黝黝红通通 红扑扑 红彤彤 红艳艳 懒洋洋 绿油油黄澄澄 金灿灿 羞答答 笑哈哈
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CI词语盘点
第一单元清爽 吟诵 唱和 瀑布 陡峭 挺拔 身躯 精致 蕴含 奥秘 侠客 静谧 追随 小巷 俏丽 烘烤 音韵 演奏 探索 勤勉 漫游 亲吻 德高望重 津津乐道 别有深意 左冲右撞 意味深
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词语盘点怎么教
这样教“词语盘点”
小学语文从四年级开始，重点词语不再以课本最后“词语表”的形式出现了，取而代之的是将每组课文中的词语汇总陈列，称之为“词语盘点”。其内容有两项：一是读 -
词语盘点教案
六年级上册第七单元词语盘点教学设计 教学目标： 1、通过本课时的学习，掌握词语盘点中所有词语，做到能读会认，能背写。 2、能够回忆起这些词语在本单元课文中的内容，从而做到对
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词语盘点2
词语盘点 gāogēlǜtǎnrïuměixuànrǎngōulâdīyínqílì（一）高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 huíwâisǎtuōyūhuíjíchímǎtílǐmàojūshùxiūsâ回味 洒
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词语盘点 教学设计（优秀范文5篇）
第三组词语盘点教学设计 教材分析： 本册识字200个，每课识字量不超过14个，安排在精读课文和略读课文中。教材在精读课文和略读课文以外的其他部分，一律不再注音，学生在阅读中遇到
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第二组词语盘点教学设计
五年级上册语文第二组词语盘点教学设计 内容要求：掌握读读写写的词语，基本掌握读读记记的词语。学生作业中犯错的字，给词语分类，重点词语的运用等。 教学目标： 1、复习和掌握该组
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第七单元词语盘点教学设计
第七单元词语盘点教学设计 教学目标：学生能够认读词语盘点中的字词。 教学准备：ppt课件 教学过程： 一、导入 二、领读以下字词 破绽 咕咚 侄子 穿梭 郎中 媳妇 辉煌 苗条 风骚
