专题：成语误用复习教师版
-
成语误用复习(教师版)
成语误用复习（教师版） 成语误用类型 望文生义，主观臆断 对象误用，张冠李戴 褒贬颠倒，感情失当 敬谦错位，主客混淆 望文生义，主观臆断 成语的意义是约定俗成的，而且大多有一定的典故
-
误用成语
脍炙人口：脍：切细的肉；炙：烤熟的肉。脍和炙都是人们爱吃的食物。指美味人人爱吃。比喻好的诗文受到人们的称赞和传诵。 洛阳纸贵：比喻作品有价值，广为流传。洛原指洛阳之纸，一时求
-
成语误用
成语误用 第一类：望文生义 1．间不容发 间：空隙。空隙中容不下一根头发。比喻与灾祸相距极近或情势危急到极点。不是“形容距离小”。 2．对簿公堂 簿：文状、起诉书之类；对簿：受审问；
-
2010年高考复习讲义-成语误用
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 2010年高考复习讲义—成语误用 考查成语的运用是近年高考中必备的题型。从1995年到2000年的六届高考来看，考查形式是以选出成语运用正
-
【高考专题复习】容易误用的成语
【高考专题复习】容易误用的成语 A 安之若素：在不该心安的情况下安然相处，和往常一样，不觉得有什么不合适。不能表示一般情况的“心里安稳”。 B 不耻下问 ：不以向不如自己的人
-
成语误用归类整理
成语误用归类整理 1、不明成语的整体意义。 （1）我本来就对那里的情况不熟悉，你却应要派我去，这不是差强人意吗？ “差强人意”是指还能使人满意。“强”是“振奋”的意思，引申为符
-
成语误用类型
不能带宾语de成语 高考语文试题考查成语误用的类型中有这样一种情况：某些成语从语法功能或约定俗成的使用习惯上看不能带宾语，命题者却让它带了宾语，导致使用不当。像名词性成
-
易误用成语
谦辞，是人们日常交际和书信往来中必不可少的表示谦虚的言辞。，只能对己。敬辞是指含恭敬口吻的用语，只能对人。成语当中也有谦辞、敬辞之分，高考熟语设题也涉及到了这一点。，如
-
成语 尊卑误用
【敝帚自珍】【抛砖引玉】【贻笑大方】 【无功受禄】【敬谢不敏】【忝列门墙】 【一孔之见】【才疏学浅】【德薄才疏】 【班门弄斧】【德薄能鲜】【雕虫小技】 【绵薄之力】
-
面对高考2010年高考复习讲义成语误用
2010年高考复习讲义—成语误用 考查成语的运用是近年高考中必备的题型。从1995年到2000年的六届高考来看，考查形式是以选出成语运用正确的一项为主，只有1996年考查选择与句意
-
成语误用错分类
成语误用错分类 1、 望文生义，即只根据字面的意思，就做出想当然的错误解释。如：运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 ．．．．2、 褒贬误用，即对成语的感情色彩把握不准，本来是
-
90个易误用成语[范文模版]
1.空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。很多用来表示毫无根据，完全用反了。 2.三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。 3.美
-
成语误用类型(一)
成语误用类型（一）：望文生义 1.弹冠相庆 例：园丁康居工程，确实抓到了点子上，消息一传出，广大教师奔走相告，弹冠相庆，称赞为他们办了实事。 “弹冠相庆”指因即将作官而互相庆贺。多用
-
高考误用成语60例
高考误用成语60例 1三人成虎 [解释]城市里本无虎,但只要有三个人谎传市里有虎,听者就会以为真有虎了。后比喻流言惑众,蛊惑人心。 [误用]易被误解为团结合作力量大。 2.美轮
-
容易误用得成语
1、空穴来风：空穴是来风的条件，既能来风，必有空穴，传闻有一定根据。大多用来表示毫无根据，完全用反了。 2、三人成虎：传言有虎的人很多，大家便相信了。多误解为团结合作力量大。
-
容易误用的成语
一个人的寂寞，两个人的错，三个人的独白，四个人的麻将桌！ “国是”指国家大计，多用于书面语中，有庄重、严肃的风格色彩，如共商国是；“国事”指国家大事，也可泛指一切跟国家有关的事情，
-
容易误用的成语
1.空谷足音：在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。 例：傍晚的大山中空无一人，非常寂静，他感到恐慌，空谷足音格外地响，更增添了几分恐怖。 2. 不足为训：不值得
-
易误用的成语
(二)容易误用的成语(部分含辨析例句) 成语适用的对象和范围一般比较固定，具有很强的单一性。如果对成语所表达的习惯对象或范围缺乏了解，便会使陈述和被陈述对象之间出现张冠
