专题：初一语文上册听课记录
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初一语文听课记录
初一语文听课记录 《走一步，再走一步》听课记录 一、导入 二、任务 1、练习朗读 2、认识课文 3、品位细节 4、表达感受 三、活动一：练习朗读 1、朗读要做到读音准确，建议大家用
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初一听课记录
《初一英语听课记录》 授课教师：李春梅 学生：初一《3》班 授课内容：Module 11 Until 1 Body Language 授课时间：2015年6月5日上午第三节 课前板书 Module 11 Until 1 Body Langu
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初一数学听课记录
初一数学听课记录 初一数学听课记录怎么写？ 第一部分是书上知识点的解释说明，比如如果你的老师习惯于写板书，你可以将板书分条列到本子上（也许有人认为板书不必要记下来，浪费时间
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语文听课记录[推荐]
说明文听课记录 苏州园林 一． 提出问题：景物、特点、地方、不同类型、结构方式、说明方法、表达方式、 说明顺序、情感。 二． 自由阅读课文，找出苏州园林的特点。 整体：1.亭台轩
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小学上册听课记录
小学上册听课记录 小学数学听课记录 讲课教师 XXX 班别 三年级1班 记录者 XXX 讲课题目 四 边 形 时间 2008-10-13 第二节课 一、创设情境引入新课 1、教师放录像介绍第一小
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五年级上册听课记录
五年级上册听课记录 时间： 第二节 地点：××学校五年级 课题：多边形面积的计算（复习课） 授课人： 听课人：内容： 一、上课、每日一吼 每日一吼、点评 二、爬黑板 ① 每日一吼 ②爬黑板
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一年级语文听课记录
一年级语文听课记录 一、复习导入: 1、齐读课题。 2、复习生字词。 ?下面这些词你能读准吗,开火车读。(出示) 着急焦急非常一定拍拍翅膀决心 ?我们再来看一组描写小鸟的词语
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小学语文听课记录
眼眼软喉屋响切健的。踢兴着叶牛。。走叶歌有像树，有春出的，的树新翻粉气，出寒天年的计花树蝴躺这，成像，样上望，膊出。各灯酿，还小俏亮的轻从，伞擞青呼呀屋遍起，成民天赶有稀青的小筋
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八年级语文听课记录
周二 《记承天寺夜游》 （一）精心设计导语，走进苏轼。（二）出示学习目标 1 朗读课文，读准字音，读通文句，读出文章的韵味，理解文章的意境 2 联系作者的写作背景，理解作者的特殊心境，能当
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小学语文听课记录
小学语文听课记录 一、导入新课： 这节课我们继续学习——（齐读课题） 二、复习旧知： 1、 这些词语还认识吗？（钓鱼、从未见过、允许、遵守规定、铭刻） 2、 回忆课文写了什么？你能这些
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七年级语文听课记录
听课记录9月7日 星期三授课人： 走一步,再走一步教学目标：1，理解积累词语 2，理解作者从“脱险”经历中感悟到的生活哲理。 3，学习多角度探究课文内容的阅读方法，培养创造性阅读的
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高一语文听课记录
项链 授课人：XXX 导语：有没有梦想。马蒂尔德也有梦想。感受马蒂尔德的悲喜人生。 1、展示自学中的收获。（按组：学案设计有字音字形填空+自主字音字形。生1字词积累。生2线索。生
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小学语文听课记录
一、 情境导入1、齐读课题 2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）3、出示词语：气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、覆盖着皑皑白雪的山
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小学语文听课记录
《朱德的扁担》听课记录 教学过程： 一、新课导入 课题质疑，生齐读课题《朱德的扁担》提出问题。 二．授新课 1．讲解“朱德”“扁担”的读音与字体、偏旁。 2．学生齐读课文，老师纠正
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小学语文听课记录及评析
课堂是学习知识最多的地方，因此如何充分利用课堂40分钟是每一个小学生要学习的知识。在这里呢，我们学大教育专家为同学们带来了，小学语文听课记录及评析。希望你认真学习我们到
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高一语文听课记录
《祝福》第二课时 一、检查上堂课效果，齐读生字词。（3分钟） 呈现本目标是细读课文，体会深意。 二、提出疑问，吸引学生注意力。（1分钟） 导入新课：以几种死亡的形式：自然死亡，意外死亡，自
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小学语文听课记录
五年级下册 第11课《金色的脚印》 1、老师提问“你喜欢什么动物呢?” 学生回答：“我喜欢„„是因为„„” 再问: 你喜欢狐狸吗?(导出新课) 板书：11 金色的脚印 2、自读课
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语文听课记录评语集锦
导语：语法课内容紧扣知识要点，所选内容突出了重点、难点，加深了学生的体会，便于学生理解。教师语法授课中讲解能注意引导、启发。在课堂中学生朗读能力培养还略显欠缺，各环节紧凑
