专题：成语运用教学设计
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成语运用教学设计
成语运用教学设计 教学目标 知识与技能：了解成语辨析的一般思路，掌握成语辨析的角过程与方法：教师引导，学生主动学习，探究成语的运用的规律。 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国
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成语辨析运用 教学设计
成语使用解题指要 在汉语的语言宝库中，珍藏着一颗颗瑰丽夺目的宝石，这就是成语。成语是一种相沿习用的特殊固定短语，它以言简意赅、形象生动的特点，成为我们日常阅读和口头表达
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成语运用
对口升学系列专题讲座挥洒斗志抒无悔青春，挑战极限圆人生梦想！ 成语运用题解法系列讲座 第一讲：成语学习面面观近十年以来，成语运用一直都是高考必考题型，然而有很多学生在学习
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成语运用（汇编）
1.【兴高采烈】 释义：兴：兴致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高兴的神情。 造句：庆“六一”的游园活动中，同学们兴高采烈地玩了许多游戏。 2.【怒气冲冲】 释义：冲冲：感情激动的样子。
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成语运用
成语运用练习题 1下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 ．．．．B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动
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成语运用
成语运用一、选择题1.下列各句中加点的成语使用恰当的一项是A．由于体能消耗过大，国青队在下半场时打法渐渐有些走样；先失一球的日本队也顾虑自己的球门再度失守，投．鼠忌器，疲于应
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成语及其运用
成语及其运用 1．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（ ） A．重庆合川区三汇天然石体，虽不及云南石林壮观奇绝，也不及湘西红石林古朴秀雅，却也形态万千，别具匠心。 ．．．．B．他出身于书
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成语运用
七年级下册成语使用检测卷 1.下列各项中，加点成语使用恰当的一项是（ ） A．我国登山队员不畏严寒不畏艰险，神通广大地从喜马拉雅山北麓攀上了山顶，创造了奇．．．．迹。 B．得到春游活动取消的
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成语运用
1．下列句子中，加点的成语使用不恰当一句是 A．大英博物馆近来因财力吃紧，裁减工作人员，与中国文物有关的职位首当其冲，这样，中国文物的巡展活动自然难以开展。 B．有的国家靠“采购”
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成语积累与运用教案教学设计
成语积累与运用教案教学设计 【教学目标】 1. 了解成语的构词方式，感受祖国语言的多姿多彩。 2. 积累三字经，丰富自己的语言。 3. 喜爱阅读成语故事，明白成语的意思。 4. 向关
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成语运用题
1．下列各句括号中的成语使用恰当的一项是（ D ） A．母亲病危及后来病故，你都没有顾得上回家，说明你把（耿耿于怀）的石油事业当作高于一切的事情了。 B．电视剧《水浒》拍摄前有很多演
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成语运用(生)
专题六成语运用
【知识点击】
一、感情色彩不明
例：当年中国音乐家往外走，现在世界著名音乐大师趋之若鹜的进入中国。 ．．．．
趋之若鹜：（贬义词）像鸭子一样成群的跑过去。比喻争相追逐 -
成语运用(教师版)
1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 （3分） A．任何个人的成就和人民群众的伟大创造比较起来，都不过是沧海一粟。．．．．B．这位年轻的班主任虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。．．．．C．他在大
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成语运用练习
成语运用练习1．下列句子中加点成语的使用，不正确的一项是（ ） A．真正的朋友应该是心有灵犀的，伯牙、子期堪称高山流水，是我们交友的典范。 ．．．．B．班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大
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成语运用（5篇模版）
九年级语文单项训练 ——成语使用 学号姓名1. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A．在伊拉克战争期间，一些女记者直接到前线采访，其冒险程度无异于火中取栗。 B．这次巴勒
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成语运用（推荐阅读）
1.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 A．当时暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。 B．她从小就养成了自认为高人一等的优
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成语运用练习题
成语运用 1、下列加点的成语使用不正确的一项是（ A ） A、每年的春晚就好似一部反映当年社会生活的戏剧，演员们表演得无与伦比，让人们在一．．．．个个真实生活场景的回忆中得到美的享
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成语运用练习题
成语运用练习2011-10-24
1．下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A． 辛弃疾的词大多以激昂跌宕的气势和独具匠心的构思来抒情言志，在南宋词坛上占有重要地位。 ．．．．B． 亚洲地区的
