专题：初中地理分层布置作业
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分层布置作业实施方案
塘溪镇校“加强作业管理，实施分层作业”实施方案 （讨论稿） 为全面贯彻落实《浙江省教育厅办公室关于改进与加强中小学作业管理的指导意见》和《鄞州区教育局关于进一步加强中小
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浅谈英语作业分层布置
浅谈英语作业分层布置 摘 要：因材施教是教学中一项重要的教学方法，在教学中根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质，教师选择适合每个学生特点的学习方法来有针对性的教学
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浅谈如何分层布置语文作业
浅谈如何分层布置语文作业 景县任重完全小学王丽丽 摘要：在生物教学中教师如何将学生、作业分层比较科学以及生物作业怎样布置才能使学生饿的吃饱，饱的吃好，各取所需，各有所得，
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初中地理作业分层的几点思考
文/宋 敏 【摘 要】学生出于自身的身体和心理因素、社会环境因素和学校教育的影响，没有一个是完全相同的，学生是有个性的，有差异的，新课程下要求“以学生发展为本”、“为了一
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桂花雨分层作业布置
2016—2017学年第一学期五年级语文 前置性分层作业布置 7桂花雨 课前（前置作业设置）： 1、自主学习本课的生字词。 2、读课文了解课文大意。标出新词，不理解的查字典或结合课
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小班化数学作业分层布置
小班化数学作业分层布置 一、分层布置作业的理论依据 我国古代思想家、教育家孔子曾经提出育人要“深其深，浅其浅，益其益，尊其尊”，即主张要“因材施教，因人而异”；朱熹明确提出“
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浅谈小学数学作业分层布置
浅谈小学数学作业分层布置 王芳 数学作业作为我们课堂教学的延续和有效的补充．也是我们教育教学活动中所不可缺少的一种最基本的教学形式。提倡分层作业．体现了因材施教的原则
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对初中数学作业分层布置的研究
《对初中数学作业分层布置的研究》课题进展报告一、课题背景：
我们伟大的教育家孔圣人早在二千多年前就提出了“因材施教”的教育原则，新课程改革也一直倡导：“人人都能获得必 -
作业的分层布置小结（精选5篇）
作业的分层布置小结 好的作业设计，不仅可以巩固一堂课所要求掌握的知识，而且可以激发学习兴趣，开发智力，拓展知识面，点燃创造思维的火花，培养独立分析问题和解决问题的能力。新课
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分层布置作业研讨的心得体会
分层布置作业研讨的心得体会 万家岭镇中心小学 高晓君 课外作业就是为巩固课堂教学效果而设计的一种很好的复习方式，如何布置比较合理，效果最佳。 一、面向差异，分类布置 一个
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小学数学作业分层布置心得
小学数学作业分层布置心得 小高庄小学 张丽君 新课程改革体现了新的教育理念，而这种新理念应贯穿于教学的各个环节，教学策略是教学设计的有机组成部分，是特定教学情境中完成教
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浅谈初中数学作业分层
浅谈初中数学作业分层 《数学课程标准》（实验稿）中明确指出：“义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实现人人学有价值的数学，人人都
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关于地理作业布置的一些看法
关于地理作业布置的一些看法 达仁中学黄小霞 一、初中地理作业布置现状 --------------------- 1 二、地理作业的设计原则 ------------------------ 2 1.基础性原则。 2
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初中地理作业
初中地理作业《初中地理“天气和气候”的教学研究》共分三个部分：教材分析、学情分析、教学建议。学习了这三方面内容后，您有哪些收获？您是如何将所学到的知识运用到日常教学中
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初中地理分层教学工作报告
农村初中地理分层异步目标教学模式研究工作报告 课题负责人：赵丽娜 费县新庄中学地理课题组 一、 课题研究的基础： 1、本课题受到学校领导高度的关注与重视，这使该课题的顺利展
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初中地理如何进行分层教学
初中地理如何进行分层教学 摘要：随着新课改的实施，初中地理学科淡出中考舞台，成为了一门会考科目，如何实施地理有效教学，优化课堂质量，提高会考成绩但同时又能充分体现地理学科的
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英语分层作业的有效布置（最终版）
英语分层作业的有效布置 每个学生受其智力水平，思想能力，学习习惯，生活环境的限制，所表现出来的学习能力是不尽相同的。因此在进行作业设计时，教师一定要坚持差异理论，对不同层次，
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初中数学作业分层布置与评价的研究解题报告
《初中数学作业分层设计实施研究》 一、课题提出的背景及意义 现在教育的形势有了很大的改观，但是在初中数学教学质量方面的情况却不容乐观，数学的学科特点决定学生之间的差
