专题：初中地理学困生特点
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地理学困生转化工作总结
地理学困生转化工作总结 喻忠艺 通过一段时间的教学，学困生在地理学科中表现为知识基础差，读图能力和综合分析能力较低，且注意力不集中，课堂纪律差，对学习不感兴趣，没有信心。在地
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初中地理教学论文 地理教学困生的转变 湘教版
辽宁省锦州市太和区第二初级中学初中地理教学论文 地理教学中学困生的转变 湘教版 学困生是人们对学业成绩暂时落后的学生的习惯称谓（有时也因偏见而称为差生）。在地理学科中
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初中学生特点
初中各年级特点分析
一. 初一年级特点分析
第一个特点：打基础。初一对于初二、初三来说是打基础的一年。基础打得牢不牢直接影响初二和初三的成绩，甚至影响中考成绩。刚进入初 -
初一地理学困生辅导辅导计划
2013——2014学年第一学期 七 年 级 地 理 学 困 生 转 化 计 划 河底镇杨坡中学 七年级地理孙佳佳 2013.10.10 七年级地理学困生转化计划 洛宁县河底镇杨坡中学 孙佳佳
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八年级地理学困生转化工作总结
八年级地理学困生转化工作总结 大丰堆镇中学 李静 学困生是人们对学业成绩暂时落后的学生的习惯称谓。在地理学科中，这部分学生往往表现为知识基础差，读图能力和综合分析能力
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地理学科转化学困生工作计划
地理学科转化学困生工作计划 （2009——2010学年第一学期） 教育工作是一项全面而系统的工作，学困生转化工作是其有机的组成部分，占有重要的地位。新的学期即将开始，如何做好地理
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初中数学学困生转化初探
初中数学学困生转化初探 凤庆县大河中学 李涛 电话08834639192 邮编675911 【摘要】随着九年义务教育的发展，初中数学的教育已由应试教育转变为素质教育，不可避免地出现了相当
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初中学困生帮扶计划
学困生帮扶计划 果都中学 2017年9月 1 学困生帮扶计划 班级中一部分学生学习很差，没有很好的学习方法，学习效率较低。为了不让任何一个孩子掉队，使他们尽快进步，激发学习的兴趣
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初中学困生转化计划（范文模版）
初中学困生转化计划 一、指导思想本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让
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初中学困生转化案例
相信自己你能行
——学困生转化案例转化对象：张凯存在问题：
张凯是八年级（3）班的一名学生，对他的学习成绩我很头疼。他对学习不感兴趣，课上沉默寡言，不会听讲，经常走神儿。记忆力、 -
初中地理教学中如何培养学困生自主学习的能力
初中地理教学中如何培养学困生自主学习的能力 偶园回中 张萌 新课程教学，强调关注学生自主学习能力的培养和提高，因此，对于地理学科来说，培养学生的地理实践能力和探究意识十分
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初中地理读书笔记
初中地理读书笔记 初中地理读书笔记 地理学科一直以来让学生记概念、背知识点比较多，加上原有的高中地理教科书知识陈旧，脱离社会实际，与生活实际联系较小，不能激发学生学习的热
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浅谈初中地理教学改革
浅谈初中地理教学改革 七河中学：金贤华 内容摘要： 传统的教学模式，阻碍着教育的发展。转变教学观念，更新教学方法，培养创新人才，教学改革势在必行。创设教学情境，选择教学方法，培养
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初中地理教案
初中地理教案范文1 一、指导思想在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与
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初中地理工作计划集锦汇总范文大全
地理教师要抓好常规地理课堂教学，认真备好每一节课，让学生的地理成绩有所提高。今天小编在这给大家带来初中地理工作计划，接下来我们一起来看看吧!初中地理工作计划1本学期本人
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初中地理教学计划
初中地理教学计划 一、 学生情况分析 地理是以大课的形式进行，学生为初一、初二学生。学生总体水平较外面来说是处于平均水平以下，无法在知识之间建立联结性。初一有5个学生。
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初中地理论文
我国是世界上主要的“气候脆弱区”之一，自然灾害频发、分布广、损失大，是世界上自然灾害最为严重的国家之一。20世纪的观测事实已表明，气候变化引起的极端天气气候事件（厄尔尼诺
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初中地理工作总结
初中地理工作总结 本学期我担任了初二的地理教学工作。并担任初二地理备课组长的工作，任务艰巨，在与诸位地理教师的协同合作下，明确职责，脚踏实地的工作，各项教学活动开展的井井
