专题：初中化学设计的研究
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《初中化学作业设计》研究
《初中化学作业设计》研究 刘友娴 一、研究的背景、意义： 对教师来说，布置作业就是检查教学效果和获得信息反馈、指导学生的一个重要手段；对学生来说，完成作业是对所学知识的复
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初中化学实验教学设计与策略研究
《初中化学学生实验教学设计与实施策略研究》 化学组：王浩 一、课题的提出 （1）化学是一门以实验为基础的学科，实验一直被认为是能帮助学生获得化学知识、掌握实验技能，激发学习
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初中化学实验课的优化设计研究
高中化学优化实验现状分析 一、从化学新课程标准看化学实验教学的重要性 1.化学新课程标准关于初中化学实验的解读 “以实验为基础”是化学学科的基本特征。当今，化学实验仍
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初中化学实验教学设计的研究与实践
初中化学实验教学设计的研究与实践 摘 要：化学这门科目是学生进入初中阶段后新增加的学科，相较于从小学起就学习的科目来说，化学除了陌生外，还有很多内容需要记忆，学生在学习上必
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初中化学课题研究整套材料
初中化学课题研究方案 一、 实验课题 《初中化学探究活动的有效性研究》 二、问题的提出 我县在使用新教材一年（2007年）后，就确定了《初中化学实验探究能力培养的实践研究》
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初中化学合作学习研究
“初中化学合作学习研究”课题结题报告 一、课题的提出 20世纪七、八十年代，西方对合作学习展开了广泛的探讨，试图将社会学、团体动力学的合作原理应用于中小学教学实践，从而为
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初中化学教学有效性研究
初中化学教学有效性研究 辽宁省庄河市教师进修学校 郑恩庆有效性教学是指教师遵循教学活动的客观规律，以尽可能的时间、精力、物力投入，取得尽可能多的教学效果，从而实现特定的
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教学设计 初中化学
教学设计 一、课前系统部分 （一）课标分析 “认识发生燃烧、缓慢氧化和爆炸的条件，了解防火灭火、防范爆炸的措施”，这既是课标的要求，更是学生应该掌握的生存技能。为使学生更好
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浅谈初中化学教学设计
浅谈初中化学教学设计 教育部于2004年12月颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》，在该标准中教学设计被定义为：主要依据教学理论、学习理论、传播理论，运用系统科学的方法，
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2015初中化学教学设计
名称 基本信息 课题3 制取氧气 执教者 课时 1 所属教材人教版九年级化学上册 目录 本节课选自义务教育课程标准实验教科书——化学（九年级上册）第二单元课题3。氧气是初中阶
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初中化学教学设计
分子和原子 *** **** 一、教学目的 知识与技能 1.认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。 2.能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。 过程与方法 1.学习
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初中化学新课程教学设计的研究与实践
初中化学新课程教学设计的研究与实践 在新课程背景下进行初中化学课程的教学设计时，教师要不断更新自己的教学观念，并且在课堂上凸显学生的教学主体性.好的课堂教学，不仅能够引
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提高初中化学课堂教学有效性研究
提高初中化学课堂教学有效性研究 摘要 寻求有效教学，提高教学质量是每个中学教师教学活动的根本目标，传统的教学观、学生观、教师角色和教学行为是影响教学有效性的主要原因
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初中化学课堂教学有效性研究（5篇模版）
初中化学课堂教学有效性研究 随着新课程改革，教材设计的改变也使教师的教学方式出现多样化。然而，来自教研部门的大量调研证明：在一些中学，无效，低效的化学课堂教学现象也普遍存
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提高初中化学课堂教学有效性研究
提高初中化学课堂教学有效性研究 2013-08-28 10:37:37作者：来源：互联网文字大小：【大】【中】【小】简介：【摘 要】提高课堂教学的有效性是新课程改革的根本要求。激发学生学
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初中化学新课程学习方法研究心得体会
初中化学新课程学习方法研究心得体会 张维一中 周敏 《基础教育课程改革纲要》明确指出，应改变课程实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与
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初中化学教学设计封面
初中化学 班级：九（3）班 时间：2013.3.29 授课人：李勤 《金属资源的利用和保护》教学设计
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初中化学《质量守恒定律》教学设计
质量守恒定律教学设计 一、教材分析 本节课主要通过实验来探讨化学反应过程中反应物总质量与生成物总质量之间的关系，开始了从生成何种物质向生成多少物质方面的过渡，引导学
