专题：初中化学上下优质教案
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初中化学教学计划2010-2011(上下学期)
2010-2011学年度第一学期教学计划 年级：九年级学科： 化学 教师：陈锦 2010年9月 教材分析： 人教版课程标准实验科书化学九年级上册在内容的选取，体系和结构的构建，呈现方等方面做了
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《上下》教案
《上下》教学设计 大庆市景园小学 王巍 教学内容： 北师大版小学数学一年级上册第五单元58页、59页“上下”。 教学目标： 1、在具体活动中，让学生体验上下的位置关系，初步发展学
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《上下》教案
北师大版小学第一册 上下 授课教师：赵 雪 一、教学目标： 1、使学生在学习活动中获得积极的情感体验。 2、在具体的活动中，让学生体验上、下的位置与顺序，初步培养学生的空间观
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初中化学万能教案
初中化学万能教案模板：《燃烧的条件》 教学目标 【知识与技能】认识燃烧;知道燃烧和燃烧的条件;能利用燃烧条件解释一些日常生活中的现象。 【过程与方法】通过运用比较、观
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上下的教案
《上下》 授课时间:2012.02.13 总1课时 第1课时 教学内容: 《义教课程标准试验教科书一年级数学下册》第2、3页 教学目标: 1、使学生能够正确认识和辨认上、下这些方位,并
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《上下楼梯》教案
生活综合《上下楼梯》教学设计 『教学目标』 1、掌握正确的上下楼梯的方法。 2、懂得在上下楼梯时应遵守的规则。 3、培养学生的安全意识。 『教学重点』 使学生掌握正确
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上下教案[五篇范文]
《上下》教学设计 执教人：李娟 教学内容：北师大版义务教育课程标准实验教科书一年级上册第58、59页。 教学目标： 1. 通过观察、操作、游戏、说一说等活动，让学生体验上下的位置
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一年级上下教案
“上 下”教案 蒲阳小学：李世平教学目标 1：在具体的情景中理解“上下”的位置与顺序。进一步培养空间观念。 2：体会“上下”的相对性。 3：能用语言表达实际情景中物体的 “上
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上下前后教案
梯田文化教辅专家 第一课时：上、下、前、后 教学目标: 1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体上下、前后的位置与顺序，并能用
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上下前后教案
位置 第一课时：“上、下”“前、后” 教学目标； 1、让学生参与多种形式的数学活动，从而经历建立“上、下”和“前、后”的方向感。 2、能正确辨别“上、下”和“前、后”的位
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《上下、前后、左右、》教案
上下、前后、左右 教学目标 1．在具体活动中，让学生体验前后、上下、左右的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．能确定物体前后、左右、上下的位置与顺序，并能用自己的语言表
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《上下》教案2
《上下》教案 教学目标 1、在具体情景中理解“上、下”的位置与顺序，进一步培养空间关系。 2、理解“上、下”位置的相对性。 3、能用语言表达实际情况中物体的“上、下”位
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上下前后教案[最终定稿]
课题：第二单元位置——上下前后 教学内容：教材第9页主题图以及“做一做”。 教学目标： 知识与技能：1．在具体活动中，让学生体验上下、前后的位置与顺序，初步培养学生的空间观念。 2．
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上下前后教案
《上、下、前、后》教学设计 授课人：阳思思 授课班级：一年（2）班 教学目标： 1、在具体情境中使学生初步了解上、下、前、后的基本含义，体会上下、前后位置关系。 2、使学生形成辨别
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上下结构教案
上下结构 教学目标： 1、指导学生写好上下结构的字，要求写得正确、匀称、美观。 2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。 3、通过教师的示范、指导，增强学生观察
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上下、前后教案
《上、下、前、后》 教学目标：1、通过直观演示和动手操作，使学生认识“上、下”“前、后”的基本含义，初步感受它们的相对性。 2、使学生会用“上、下”“前、后”描述物体的相
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初中化学 酸碱教案范文合集
第一课时 常见的酸 盐酸 教学目标 1．掌握盐酸、硫酸的化学性质及有关的化学方程式，了解其物理性质和用途。 2．理解复分解反应。 3．了解酸碱指示剂、浓H2SO4的特性及稀释。 4．通过
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初中化学绪言教案
绪言化学使世界变得更加绚丽多彩
教材分析：
在小学自然中我们已经学习了一些化学知识，现在作为一门独立的学科学习，大家会提出什么是化学，化学有什么作用，以及怎样学习化学等问题
