专题：初中阶段的学生人生观
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学生的人生观和价值观
学生的人生观和价值观 关于学生的人生观和价值观的论述，首先要明白什么是人生观和价值观.关于人生目的、态度、价值和理想的根本观点就是人生观.人生观是一定社会或阶级的意
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初中数学生本课堂阶段工作总结
“高效生本课堂”总结 曩宋中学杨黎立 有效课堂教学模式实施一年后，又融入了生本教育理念，从而推动有效课堂走向高效课堂。在此实施过程中，我认真学习生本教育理论知识，虽然实践
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初中三年各阶段学生的心理特点
初中三年各阶段学生的心理特点
初中阶段是学生的生理和心理急剧变化的关键时期，少男少女们由依附服从变成独立反叛、由温顺平和变成倔强好胜、由喜欢父母变成喜欢同伴、由喜 -
初中阶段心理特征
一对一辅导发现初中阶段：初中生智力的发展最主要在于其新的思维特点的出现.在生理上处于青春期的第二个发展飞跃期会出现自我意识的高涨,反抗心理,情绪表现的矛盾性(强烈狂暴
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初中阶段学习方法
初中阶段学习方法
初中阶段的学习主要还是基础知识、基本能力的学习和培养，虽然智力在学习中的作用日益明显，但非智力因素依然发挥着十分重要的作用，影响初中生学习的非智力因 -
人生观
大学要树立科学的人生观一、认识人生观 人生路漫长，路途充满着坎坷，需要我们排除万难，一步一脚印地走向人生的最高峰！什么是人生观？什么才是我们想要的人生？我们需要认真思考琢磨，
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人生观
树立正确的人生观和价值观 我们如何看待自然界？如何待看待人类社会？如何看待人生？如何看待学习生活？这些问题都会涉及我们的价值观问题。如何树立正确的价值观，正确地对待世界、
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关于人生观
关于人生观
共产党人的世界观和人生观，以实现共产主义的伟大理想为精神支柱，以为党和人民的事业无私奉献、全心全意为人民谋利益、推动人类社会历史不断进步，作为自己人生最崇 -
浅谈人生观
2010-2011年第二学期《思想道德修养与
法律基础》科目考查卷浅谈人生观
每个人来到这个世界上，都会拥有自己的人生观。而大学时代则是我们树立正确的世界观、人生观、价值观 -
人生观
人生是短暂的，也是永恒的。怎样度过短暂的人生？给永恒的人生应留下些什么？这是每个人应该回答的课题。人生的道路固然有阳光，大道，花香，但也有险关，急流，冰霜。应该怎样走？我们的前辈
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人生观
我的人生观
每个人都有自己的人生观。他们的人生观，也许是从生活中体会出来的，也有可能是自小家庭教育使然。有些人可能一辈子汲汲营营，努力向上，只因他的人生观是努力求上，希冀 -
初中数学生本课堂阶段工作总结4
“生本高效”课堂研究阶段性小结 忙农总校课题组 于海峰 学校实施生本教育课堂一学期了，我作为实验数学老师也积极参与到“生本高效”教育的实施当中，通过一学期的学习、实践，
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初中数学生本课堂阶段工作总结3
“高效生本课堂”阶段总结 高效生本课堂教学模式课题组刘芳 有效课堂教学模式实施一年后，又融入了生本教育理念，从而推动有效课堂走向高效课堂。在此实施过程中，我认真学习生本
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初中各阶段如何提高学生的阅读能力
初中各阶段如何提高学生的阅读能力 随着新课程的改革，《英语课程标准》强调：朗读各种文体、英文诗词、报刊杂志、原著及各种商品说明书等非专业技术性资料并理解大意，找出或获
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初中数学生本课堂阶段工作总结1[定稿]
高效生本课堂阶段小结 忙农联中------王丽红 这学期，一个全新的教育理念-----生本教育进入了我们的视线，将生本教育融入到高效课堂中来，通过这段时间的摸索和探索，我对实施高效
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初中数学生本课堂阶段工作总结2
“高效生本课”阶段性总结 邱志明 2010年11月，我随总校许校长、联中、蒙小部分教师到元宝山矿区小学学习，学习中使我充分认识生本教育对培养学生素质起着重要作用，让我有了强烈
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如何培养初中阶段学生的自主学习能力
如何培养初中生的自主能力以“生本为主”是新课改的一项基本要求，在教学实践中重视培养学生的自主学习能力，为学生的长远发展打好基础，这一点对于初中生来说尤其重要。下面就如
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初中数学生本课堂阶段工作总结5
营造高效生本课堂阶段总结 忙农联中 于利华 自从学习高效生本高效课堂以来，我对课堂教学模式有了更深的认识，最根本的是要把课堂还给学生，打造动态、高效、愉悦、焕发师生活力
