专题：初中课文桃花源记
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桃花源记课文（范文大全）
桃花源记 原文 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小
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《桃花源记》课文及教案设计
九年义务教育课程标准实验教科书人教版八年级上册语文 第五单元 21、桃花源记（陶渊明） 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹（jiā）岸数百步，中无杂树，芳草
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课文《桃花源记》 教案[全文5篇]
课文《桃花源记》 教案在教学工作者实际的教学活动中，通常会被要求编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的课文《桃花源记》 教案
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桃花源记课文原文[共五篇]
桃花源记课文原文桃花源记课文原文1原文：晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹(jiā)岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林
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初中课文
海伦·凯勒《我的老师》节选 我一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1887年3月3日。 在那个激动人心的下午，从母亲示意的动作以及人们进进出出、
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初中课文
初中课文《乡愁》说课稿一、说教材余光中的《乡愁》选择了特定历史时期的四个意象，表达了千万游子的思乡之情，表达他们期望民族分裂局面早日结束，祖国统一大业尽快实现的心情。
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桃花源记读后感初中（五篇）
桃花源记读后感初中当看完一本著作后，相信你心中会有不少感想，需要回过头来写一写读后感了。但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家收集的桃花源记读后感初中，欢迎大家借鉴与
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中学课文《桃花源记》教案（五篇范例）
中学课文《桃花源记》教案作为一位杰出的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编整理的中学课文《桃花源记》教案，仅供参
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《桃花源记》改写初中作文600字
导语：渔人漫步在桃花园，眼观四面，耳听八方，颗颗桃花树似迎宾一般站得整整齐齐，那盛开的桃花喜笑颜开。下面是小编整理的一些关于改写的优秀作文，欢迎查阅，谢谢!第1篇：晋孝武帝统治之
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初中课文目录
初中语文目录（人教版新课标） 七年级语文上册课文目录 第—单元 1《在山的那边》王家新 中国当代诗人 2《走一步，再走一步》莫顿·亨特 美国心理学家、作家 3 短文两篇 《蝉》小
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《桃花源记》
桃花源记 一.作者简介：陶渊明（365-427），东晋浔阳柴桑人，名潜，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，著名诗人。我国第一位田园诗人。后世称他为：“百世田园之主，千古隐逸之宗。” 《桃花
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初中重点课文目录整理
七年级上册 第一单元（亲近文学） 《为你打开一扇门》《繁星》 《冰心诗三首》（成功的花、嫩绿的芽儿、青年人） 《诺曼底号遇难记》 《古代诗词四首》（次北固山下、题破山寺后禅院
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初中课文——背影复习题
背影一、给加点字注音：差使交卸奔丧狼藉丧事 ．．．．．赋闲踌躇栅栏蹒跚拭干．．．．．颓唐琐屑举箸迂腐 晶莹 ．．．．．二、划出下列词语中的错别字，并按顺序订正：情不自尽不能自己万簌俱寂满院狼籍再三嘱
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初中课文十分钟说课稿（精选合集）
对于初中的老师来说，要怎样才能设计好一篇说课稿呢？接下来小编搜集了初中课文十分钟说课稿，仅供大家参考，希望帮助到大家。篇一：初中课文十分钟说课稿一、说教材《说“屏”》是人
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桃花源记剧本
《桃花源记》 第一场 【话外音】晋太原中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。（渔夫划着船出现） 忽然遇到一片桃花林，桃树夹着溪流两岸，长达几百走，中间没有别的树，地上香草鲜艳美丽，
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桃花源记教案
《桃花源记》教案 一、教学目标： (一)知识目标 1.读准下列字音：豁然 俨然 衣着 阡陌 鬓 要 邑 诣 骥 语 2.积累文言词汇，掌握文言词汇的特点。通假字：具、要;古今异义：交通
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《桃花源记》教案
《桃花源记》教案教学目标：1.了解陶渊明，并体会作者通过描写“世外桃源”所表达的感情。2.熟读背诵课文。3.运用在本文积累学习古文的方法掌握相关的文言知识。教学重难点：重点
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桃花源记教案（精选合集）
桃花源记教案
学情分析：
桃花源记这篇课文出现在人教版八年级上册第五单元，本单元的课文主要有杜甫诗三首、桃花源记、陋室铭等文言文课文。而桃花源记是其中最重要的课文之一
