专题：初中历史洋务运动说课
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初中历史《洋务运动》说课（五篇）
初中历史《洋务运动》说课 五里牌中学盘向东 一、教材分析 1、本课在教材中的地位 本节课介绍的是中国近代化的开端——洋务运动。中国地大物博，物产丰盈，在历史上曾经创造了
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洋务运动说课
洋务运动（说课） 课题：洋务运动，第二学习主题：中国近代化的起步的第一课 课时：1课时 教学目标： 【识记与理解】理解洋务运动兴起的原因和目的，记住洋务派的代表人物和洋务运动的起止
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洋务运动说课教案（范文）
新编教材《中国近代现代史》（上册）第二章“中国资本主义的产生、发展和半殖民地半封建社会的形成”，共有8节，反映了19世纪60年代至20世纪初中国社会的历史进程，这个阶段，是中国近
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初中历史说课力荐
初中历史说课参考资料 ▲注意事项： 1、蓝色的文字不需要说出来；红色的文字是温馨提示，意在提醒。 2、第一、二部分累计时间控制在4分钟左右（不超过5分钟），第三部分控制在8分钟左右
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初中历史说课终结版
初中历史说课稿终结版 2012年8月 （鞠躬，微笑哈）尊敬的各位评委老师，大家好！我是„„ 今天，我说课的题目是„„ 下面，我将从说教材、说学情、说教法、说学法，以及说教学过程这五个部
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初中历史说课教案甲午
公开课教案 课题：第三课 《甲午中日战争》教案 一、教学目标 1、知识与能力 甲午中日战争的起因和经过；邓世昌与黄海海战；《马关条约》的主要内容及影响；帝国主义侵略的加剧和瓜
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初中历史《重庆谈判和政治协商会议》说课教案
初中历史《重庆谈判和政治协商会议》说课教案 重庆铜梁蒲吕中学 曹胜友 一、教材内容：重庆谈判和政治协商会议 二、教材分析：本章内容在教材中起着承上启下的作用。它上承抗日
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洋务运动微型课教案
第6课 洋务运动 三利中学 邓香玲 教学目标知识目标 1. 掌握洋务运动的时间、代表人物、口号、内容、结果。 2. 对洋务运动作出正确评价 能力目标 1.通过对本课的学习，培养学
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初中历史“说课标说教材”演讲稿1
“说课标说教材”演讲稿各位评委老师大家好：我是来自流曲初中的教师何增理，很高兴能够参与这项活动。我“说课标、说教材”的内容是北京师范大学出版社版义务教育课程标准实验
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初中历史教学论文 让学生说课
让学生说课
每个人都希望自己是一个发现者、研究者、探索者。所以，教师在培养学生的自主学习能力时，要把学生放到发现者、研究者、探索者的地位，充分发挥学生的主体作用。
怎样 -
洋务运动[定稿]
第四课 洋务运动 《洋务运动》教案 教学目标： 知识与技能： 通过学习了解洋务运动的背景、目的、代表人物、掌握洋务运动的口号、内容、对洋务运动的进行客观公正地评价；通过对
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洋务运动
试论洋务运动的历史作用 来源：中国论文下载中心[ 11-10-13 11:16:00 ] 作者：刘云编辑：studa090420 - 摘 要：洋务运动的历史作用历来是史学界争论比较多的一个问题，对于它的说法
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[初中历史]第二次鸦片战争说课教案 川教版
《第二次鸦片战争》说课教案 本课的地位： 我说课的内容是川教版八年级历史上册的第二课《第二次鸦片战争》。八年级上册的内容属于中国近代史部分。众所周知，中国近代史是
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
