专题：初中生物教学设计
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初中生物教学设计（合集）
结合实例谈谈开发生物课程资源的心得体会 生物教学中应结合学科特点以及农村中学的地区优势，开发农村生物课程资源，追求快乐而富有教育意义的生物学课堂，引导学生走进社会，拓宽
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初中生物教学设计
初中生物教学设计反思 生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。生物新教材学生课堂实验共30多个，这充分体现了生物教学大纲指出的“生物学是一门实验科
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初中生物教学设计的点点滴滴
初中生物教学设计的点点滴滴 中心乡小学 艾剑 我从事初中生物教学刚满一年，在这一年的教学的过程中，我不断的进行教学方面的思考，然后在应用到课堂教学中去。经过这一年的磨练，
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初中生物教学设计与反思
初中生物教学设计与反思 生物学作为一门以实验为基础的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，我们每一位生物老师应不断转变教育观念
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初中生物教学设计与反思
初中生物教学设计与反思 一、作为老师，教材是必须要了解掌握的，但是，教材对于老师来说只是一个承载知识的工具，而不能作为教学的依赖。我认为，教材就好比一池水，要站在高处去看才
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初中生物教学设计反思日志
初中生物教学设计反思日志 我从事生物教学也有好几年了，在教学过程中有很多收获。也经常在教学过程中不断进行反思。思考在教学过程中存在哪些不足，有哪些地方是可以改进的
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初中生物《细菌》教学案例设计
------ 《细菌》教学设计 ※教材分析※ 1.教材地位及内容分析 《细菌》一课是人教版初中生物八年级上册第五单元第四章第2节的内容。是本章的重点内容，也是本册教材的一个重
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初中生物教学设计与反思 (精选)
教学过程1、创设情境，导入新课。 组织学生分组讨论，并列出知道的动物名称。比一比哪小组列出的动物名称最多（注意区分生活环境）。 学生先在小组内交流汇总，列举数量最多的组在班
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初中生物课堂概念教学设计
初中生物课堂概念教学设计初探
东方市铁路中学杨巧云
概念教学是课堂教学的一个重要环节，一堂课如果概念教学有创新，往往能使学生的学习兴趣倍增，印象深刻，使学生对你的所讲的内 -
初中生物教学浅谈
初中生物教学浅谈 面向全体学生，提高生物学素养和倡导探究性学习，其从知识、能力、情感态度与价值观方面，对生物学提出了更高的要求，传统的教学方法已经不适应新的教学要求，教师
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人教版初中生物细菌教学设计（合集9篇）
篇1：细菌教学设计教学目标：知识与能力目标：一、识记并理解文中的生词。二、理解细菌的性质，体会说明语言的准确性。过程与方法目标：一、理解作品表现的主题。二、品赏作品的
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初中生物教学设计与反思要求
初中生物教学设计与反思要求 生物学是一门以科学技术为手段的实验科学，强调生物科学知识在生活中的运用，强调科学知识在社会生产和生活中的应用，重视技术教育，使科学知识有效地
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初中生物七年级上册《鱼类》教学设计
济南版初中生物七年级上册《鱼类》教学设计 内容简析 《鱼类》是济南版初中生物七年级上册第二单元第二章第一节《动物的主要类群》的第三部分内容。本节通过“观察鲫鱼的形
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初中生物八年级下册《细菌》教学设计
揭秘微观世界，体验探究乐趣 ——人教版初中生物八年级下册《细菌》教学设计 内容简析 《细菌》是人教版版初中生物八年级下册第四章第二节的内容。细菌是一类人们熟悉而又陌
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初中生物教学设计与反思（5篇）
初中生物教学设计与反思 荐高中生物必修一教案荐生物的分类教案荐高中生物荐初二生物荐高中生物全册教案集(全) (精选范文) (精选范文) 套教案册教案 全下
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浅谈初中生物实验课的教学设计
浅谈初中生物实验课的教学设计 目标教学法是指将一节课的教学过程分解为课堂导入、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、目标测评等几个环节，并根据这些环节组织实施教
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初中生物探究式教学如何设计导入
初中生物探究式教学如何设计导入 【关键词】安徽教师考编 【导读】2016明尚教育为安徽各位教师考编同志竭诚服务，帮助各位学员考生在笔试面试中取得了非凡的成果。2017明尚将
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初中生物《生态系统的组成》教学设计
初中生物《生态系统的组成》教学设计 学习目标： （一）知识目标： 1、说出生态系统的概念。 2、阐明生物圈是最大的生态系统；概述生态系统的组成。 3、尝试解释生态系统的各组成部分
