专题：初中数学教学叙事
-
初中数学教学叙事
初中数学教学叙事《一次函数的概念》 初中数学教学叙事《一次函数的概念》 孙凤武 随着计算机多媒体技术的迅猛发展，它在教学教学中的应用越来越普遍，发挥的作用也愈来愈大。
-
初中数学教学叙事
初中数学教学叙事 《余角和补角》 湖南省张家界市桑植县第四中学向盛梅 随着课改的逐步深入，各种新的理念，新的教学方式不断引入，长期以来形成的各种传统的教学模式发生的深刻
-
初中数学教学叙事
初中数学教学叙事《全等三角形》 初中学生的空间想象能力，应该注意让学生观察物体，从各个不同的角度来观察，同时，培养学生认识方向，有意识地培养学生制作模型，教师在教学时也应该
-
初中数学教学叙事
初中数学教学叙事 新的课程标准着重强调教学要以学生为本，要培养学生学会学习的能力，这就要求我们在教学中充分给予学生自主的学习权力，但就目前的教学情况，远远没达到以上所要
-
初中数学教学叙事
初中数学教育叙事 ——让每位学生不再孤独 亳州市第九初级中学 蒋振 教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学的艺术性在于它能唤起学生探究的欲望和热情，点燃起学生探究智
-
初中数学教学叙事
初中数学教学叙事 创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的创新意识与创新
-
初中数学教学叙事总结
初中数学教学叙事
《正多边形和圆》
海南初中黄冬梅
1、教学背景：
《正多边形和圆》是在新教材九年级（上）。学生已经学习了圆的性质和与圆有关的三种位置关系，这些知识都将为本 -
初中数学学困生转化教学叙事
教育叙事 ——初中数学暂困生的转化 （教师：XXX） 在2013—2014学年度开学初，我发现我教的九（3）班有几个数学成绩差的同学，如李亮、赵雨晴、王新蕊、邢梦宇等，由于地处农村，他们的父
-
初中数学教学叙事（精选多篇）
数学课堂教育教学叙事 杏山镇中心学校：郑体华 我是一位初中数学老师，从教多年，在课堂教学中十分注重课堂教学中的每个环节学生各种能力及学习品质的培养，使我的教学目标能够顺
-
初中数学教育叙事数学课堂教育教学叙事
数学课堂教育教学叙事 寇彩虹 我是一位多年从事初级中学数学教学的老师，在自己的教学历程中，现在十分注意在数学教学的每个环节中充实考虑学生的认知因素，情感因素的彼此交融，彼
-
初中数学教育叙事
初中数学教育叙事 教学不仅是一门技术，也是一门艺术。教学的艺术性在于它能唤起学生探究的欲望和热情，点燃起学生探究智慧的火花，开启学生思想智慧的闸门，让学生充满灵气的大脑
-
初中数学教育叙事
初中数学教育叙事春去秋来，不知不觉已经踏入教育行业三年了。在这三年中，有欢笑、有泪水、有痛苦有感动。每一个孩子都是家庭的希望，也是教师幸福的源泉，但更重要的是一个有血有
-
初中数学教育叙事
教 育 叙 事 进化中心学校朱玉侠 创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采取不同的手段和方法，把培养学生的
-
初中数学教育叙事
初中数学教学叙事《轴对称》 几何是学生学习过程中不容易跨越的一个坎儿.刚开始学习习近平面几何的新奇感，被一个个概念，一个个定理弄得晕头转向，随之而来的便是感到枯燥无味，因而往
-
初中数学教育叙事
初中数学教育叙事数学它源于实践，又用于实践。离开了生活，数学就成了无源之水。因此，在数学教学活动中, 教师应选择学生感兴趣的熟悉的教学情境，激发学生的学习积极性, 帮助他们
-
初中数学教育叙事
初中数学教育叙事（一）一次数学课上，我留了几道数学题，其中有一道是找规律题，在巡视过程中发现这道题做得相当差，有些学习不错的同学也没有做出来。课下我进行了自我反思，并就此问题
-
数学教学叙事
建构主义与情境教学 阳新一中 王燕娟 [ 摘要 ] 随着建构主义的教学思想日益受到教育界的关注，越来越多的教育工作者认同了建构主义的数学观、学习观和教学观。但是，当真正将建
-
数学教学叙事
数学教学叙事 数学离不开生活，生活更离不开数学，比如：到超市购物要用数学、你一天的生活起居时间安排„„等等要用数学、还有你家到学校有多远?农民伯伯耕种要算多少种子„„都
