专题：初中思想品德课重点
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初中思想品德课
初中思想品德课“生活化”教学策略的研究
(开题报告)
一、课题提出的背景及研究本课题的意义
1.初中思想品德课“生活化”教学是基于对当今课堂教学的反思、是基于新课程改 -
如何上好初中思想品德课
如何上好初中思想品德课 摘要：思品教师肩负着提高学生素质，培育健康、积极向上的一代新人的重任。初中阶段是塑造学生人品的重要时期，也是学生叛逆的多发期。学生要是没有接受
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浅谈如何提高初中思想品德课教学质量
浅谈如何提高初中思想品德课教学质量 摘要：课堂教学需要教师不断进行探索、总结、创新才能有所提高的过程，初中思想品德课堂教学也是如此。要想提高思想品德课的教学效率，教师
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初中思想品德课教学反思
初中思想品德课教学反思
扁都九年制学校曹登玉教学反思是教师日常工作的重要组成部分，也是其教育科研的重要方式。它对于教师总结经验教训，优化和升华教学经验，增强自己的理性 -
浅谈初中思想品德课教学反思
浅析初中思品课教学反思 思想品德课如何激发学生学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际相结合以达到教学目的，教学反思尤为重要。为此浅谈教学反思点滴体会。 1、 坚持
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初中思想品德课教学反思
浅议初中思想品德课教学 摘要：初中思想品德课教学是塑造学生美好的心灵，培养其正确的人生观、价值观。教师要不断学习，努力提高自己的业务素质和道德理论水平，不断改进教法，勇于
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初中思想品德课教学反思
活动课教学在思想品德课中运用的几点反思 思想品德活动课教学的开展，旨在改变传统教学方式，拓宽教学空间,激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用，提高教学成效，从而帮助学生感悟人
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初中思想品德课教学随笔
初中思想品德课教学随笔 作为思想品德教师来说，就应该转变教学观念，改进教学模式，不断的思考和探索，让学生喜欢上思想品德课。通过近些年的教学实践，我总结了以下几点： 一、爱学
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初中思想品德课教学反思[★]
初中思想品德课教学反思 呼市第十九中学 陈利敏 笔者从教十年来,主要从事初中思想品德教学.反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;
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初中思想品德课教学对策[★]
初中思想品德课课改教学对策我国正在全面推进基础教育课程改革，就目前教改看，反映出一个重要问题：不是大家不愿改革，而是不知如何因校而宜、联系教学、结合学生、围绕学科、根据
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初中思想品德课有效教学初探
初中思想品德课有效教学初探 从2006年9月秋学期始，初中思想品德课已在全国范围内使用根据《全日制义务教育初中思想品德课程标准（实验稿）》（以下简称“新《课程标准》”）编写的《
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浅谈初中思想品德课教学反思
浅谈初中思想品德课教学反思
新疆新源六中施洪龙
思想品德课是老师在塑造学生美好的心灵。特别是在初中阶段,上思想品德课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、 -
初中思想品德课教学反思
初中思想品德课教学反思
李丽余庆实验中学
笔者从教十年来,主要从事初中思想品德教学.反思过去,有许多的感慨,酸甜苦辣皆俱全.思想政治课是老师在塑造学生美好的心灵;特别是 -
初中思想品德课教学反思
初中思想品德课教学反思
（思源实验学校）
思想政治课的老师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。就要求老师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。思想政治课的改革 -
初中思想品德课教学设计
初中思想品德课教学设计 课程名称：《共同的愿望》 ——教科版八年级下册 作者姓名：黄 秋 雅 单 位:江西省上高县田心中学 联系电话：*** 邮箱：huangqiuya2009@163.com
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初中思想品德课的学习方法（定稿）
初中思想品德课的学习方法 由于初中政治课理论性强、思辨性强，概念术语多、知识点多，又直接与纷繁复杂的社会生活联系，很容易使学生如坠迷雾中。为了帮助学生拨开迷雾见晴日，从
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初中思想品德课高效教学初探
初中思想品德课高效教学初探 张家窝中学 杜学芳 随着经济社会的发展，高效越来越为人们所关注。自从初中的思想品德课改为会考科目后，学生学习思想品德课的热情、兴趣下降了，学
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初中思想品德课教学心得体会
初中思想品德课教学心得体会怎样贯彻落实《思想品德课程标准》精神，使思想品德课教学有一个新的高度呢？在学习领会新课标精神的过程中，教学改革要想真正取得实质性进展，必须改革
