专题：初中数学实践课
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如何上好初中数学综合实践课
如何上好初中数学综合实践课
摘要：
20世纪90年代以来以自主性、开放性、研究性学习重构整个课程已成为许多国家课程改革的突出特征。随着我国基础教育新课改的推进，数学教学活 -
初中数学综合实践课教案
初中数学综合实践课教案 一、《平面直角坐标系》（概念课） 1、创设情境，提出问题 师：请大家先观察下列生活中一些现象（多媒体演示），再回答问题： （1）一位外地教师问小王裘村中学在什么位
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初中数学评课稿
==老师所讲的〈〈二次函数的图象及其性质（4）〉〉一课，是二次函数这一章中教学的一个难点，而老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容，巧妙地运用一中的教学模式，突破了重点，
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初中数学实验课初探（模版）
初中数学实验课初探 摘 要：数学实验课可使学生通过自身参与实验活动获得数学知识，培养数学建模能力。本文阐述了开发初中数学实验课的现实意义，探讨了数学实验课的教学模式，并对
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初中数学微课
初中数学微课 现在是丰饶的阅读时代，身处这个时代的孩子理应是幸福的阅读者。然而事与愿违，我发现我的孩子在阅读兴趣，阅读数量以及阅读面等方面都不尽如人意。如何让孩子喜欢
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初中数学起始课
初中数学起始课教学设计 ----------------让我们与数学交朋友 一、教学内容的认识与分析 本节课以通俗易懂的语言、丰富有趣的数学问题，科学家的生平史料等内容，让大家在极其
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初中数学评课稿
11月5日上午第二节，我们裴主任上了一堂《圆的认识》，让听课老师和六年级同学一起认识了圆，认识了什么是有效教学。 在小学数学大纲里，关于圆的教学相关要求有以下一些： 1、使学生
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初中数学如何说课
二、说课所体现教师的四种素养。
1.分析教材、学生的能力.2.教学目标的把握和实现目标的策略。
3.灵活运用教学方法和手段的能力。4.经验水平和综合素质。
三、优秀说课的四 -
初中数学评课稿
评〈〈二次函数的图象及其性质（4）〉〉一课老师所讲的〈〈二次函数的图象及其性质（4）〉〉一课，是二次函数这一章中教学的一个难点，而老师通过深度挖掘教材，精心地设计教学环节和内容
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初中数学评课稿精选
评课：一次函数复习课 一提到数学这个词，大家都觉得只是“题”是“数字”，学生学数学只要做题就行了。而在使用新教材的过程中，我逐步体会到了，数学它本身不只是“数字符号”，它有
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初中数学评课稿
初中数学评课稿
活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与教学活动。 -
初中数学评课稿精选
初中数学评课稿精选数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。在教学过程中，教师要转变思想，更新教育观念，把学习的主动权交给学生，鼓励学生积极参与
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初中数学如何评课
初中数学如何评课
4、评析方法与手段包括以下几个主要方面：
（1）看是不是量体裁衣，优选活用（2）看教学方法的多样化
（3）看教学方法的优选与创新（4）看现代化教学手段的运用
5、从教学基本 -
初中数学综合实践课教学设计及建议
初中数学综合实践课教学设计及建议 —《三角形首饰盒》为例 王鹏宇，张玲 （西南大学数学与统计学院 重庆 400715） （西南大学数学与统计学院 重庆 400715） 摘要：综合实践活动课程作
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数学综合实践课
随着小学数学新课标的推进，小学生的数学学习应该是现实的、多样化的、有趣的，探索性学习活动应该成为数学学习的主要方式之一。并且在《数学课程标准》中明确指出：增设“实践与
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初中综合实践课教案
春游总结（18） 一、活动目标 1、增强口语表达能力。 2、领略大自然的美好风光，为祖国的大好河山而骄傲。 二、活动过程 1、交流春游感受 2、分享春游的快乐、感动瞬间 书法比赛（1
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初中综合实践课教案
春天的赞歌（两课时）(13、14) 活动目的： 1、学生在观察大自然、感受春天美景的基础上，激发学生创造美的欲望，探索美的追求。 2、培养学生的创造力和审美情趣。 3、让学生在那充满
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初中综合实践课教案
春天里的问题（两课时） 活动目标： 培养学生提出问题、收集问题、分析问题、解决问题的能力 活动内容： 提出自己对于春天产生的问题，并试着解决它 活动课时： 2课时 第一课时(9) 活动
