专题：初中跳高教案
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初中跳高说课稿
跳高是一种由有节奏的助跑、单脚起跳、越过横杆落地等动作组成，本文为初中跳高说课稿，希望对大家有帮助！初中跳高说课稿1一、说教材1、教材浅析：跨越式跳高是初中一年级学生必修
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初中体育教案：跨越式跳高2
初中体育教案：跨越式跳高2 教学目标 1、学生能积极、乐于参与体育活动。 2、初步掌握跨越式跳高的单脚起跳、三步助跑起跳的动作技术。3、通过练习，发展学生的身体协调、空
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初中跳高教学设计
初中跳高教学设计 一、教学理念 初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力。教
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初中跳高教学说课稿
初中的跳高教学说课稿 一、教学理念 初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传统教学模式，注重它的实用价值，充分发挥它趣味性强的特点，使学生在快乐的活动中发展自己的弹跳力
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初中体育跳高说课稿
作为一名体育老师，我们知道怎么样书写自己的说课稿吗？以下是小编精心准备的初中体育跳高说课稿，大家可以参考以下内容哦！一、教学理念初中的跳高教学要摒弃“以竞技为中心”的传
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《跨越式跳高》教案
《跨越式跳高》教案 学生：水平三（五年级）人数40人教学内容蹲踞式起跑教学重点能初步学会蹲踞式起跑的动作。教学难点协调用力，快速起动。教学目标1．初步感知蹲踞式起跑用力蹬地、
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体育教案-跳高教案
学习目标：增强个人的自信和积极进取信念。认知目标：使学生进一步掌握跨越式跳高的过竿及落地技术和投掷的简单原理。技能目标：1、使90%以上的学生基本掌握所学技术动作，提高跳跃
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初中体育课跨越式跳高说课稿
跨越式跳高说课稿 年级:初二班 人数 58人授课教师: 学校: ××中学 尊敬的各位评委老师 下午好！ 我今天说课的题目是《跨越式跳高》 一、指导思想 本课是以促进学生健康成
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初中体育课跨越式跳高说课稿
跨越式跳高说课稿 年级 初二班 人数 54人 授课教师:黄亮 学校:天门汪场初级中学 一、指导思想 本课遵循“以人为本，健康第一”的思想，全面推进素质教育，培养学生“终身体
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大班立定跳高教案
幼儿园优质课大班体育《立定跳高》教案 使用自制或废旧的材料替代体育运动器械，同样可以获得锻炼的效果。 立定跳高教案--课题生成： 这两天我们班正在准备玩“肯德基”的游
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跳高
跳高 第一节 跳高运动的发展 一 男子跳高运动的发展 跳高作为一项竞技运动项目，至今已有100多年的历史。第一次有记载的跳高比赛。是1864年，当时英国运动员用跨越式跳高技术以
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跳高
跳高、撑竿跳高裁判工作 1．任务 在田赛裁判长领导下，执行田径竞赛规则有关条文的规定，保证跳高和撑竿跳高比赛的顺利进行。 2．工作方法 (1)学习文件，明确职责与分工。申报使用器
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小学体育《跨越式跳高》教案
小学体育《跨越式跳高》教案学习内容：跨越式跳高；学习目标：1、懂得跳高的关键是起跳迅速有力，尽量使身体向上腾起；2、通过本次课85%的学生能做到起跳迅速有力，身体尽量向上腾起；3、
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《背越式跳高》教案
1《背越式跳高》教案 试题剖析： 背越式跳高，是由助跑、起跳、腾空过杆和落地组成的，初中阶段学生学习过了跨越式跳高，他们已经掌握了跳高的一般技术。而高中阶段学习的背越式跳
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五年级体育教案 跨越式跳高教案（最终定稿）
教学目标：进一步掌握跨越式跳高的技术环节，重点改进助跑与起跳相结合的技术，发展灵敏、协调和弹跳等能力，培养科学锻炼身体的方法，培养克服困难和勇于进取的精神。教学重点、难点
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小班教案：小蚱蜢学跳高
小班教案：小蚱蜢学跳高 小班教案：小蚱蜢学跳高 单位：山东省寿光市文家街道西城幼儿园作者：董秀美 一、活动目标：1.能叫熟练地掌握双脚向上跳的动作。2.会正确做出落地动作，提高自
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跳高 跳远
致跳高运动员 在阳光的照耀下， 跳高的比赛场地格外辉煌， 运动健儿们， 用那矫键的身躯， 冲刺着一个又一个的高度。 没有尝试， 怎会知道自己是否为强者， 超越自己， 也许会创造一番新
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跳高理论课
跳高的起源说课稿 中国田径第一个破世界纪录的是女子跳高项目，她用的是剪式跳法，1957年11月17日，黄健的弟子郑凤荣在北京先农坛体育场参加北京市运动会的女子跳高比赛时，跳过了1
