专题：初中物理比热容教案
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初中物理优质课设计《比热容》教学设计[精选]
初中物理优质课设计《比热容》教学设计 山东威海荣成第36中学 张红云一、教材与学情分析 教材是在学生学习了热传递、热量知识的基础上，进一步研究物体温度升高时吸收热量
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最新人教版初中物理比热容知识点考点归纳总结
初中物理比热容知识点总结:1、定义：比热容简称比热，单位质量的某种物质温度升高1℃吸收的热量（或降低1℃释放的热量）叫做这种物质的比热容；2、单位：比热的单位是复合单位，J/(kg·℃
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初中物理复习内能和比热容综合复习（一）
内能和比热容综合复习(一)模块一分子动理论和扩散现象一、知识点1．分子动理论⑴物质是由大量分子构成，分子间有间隙；⑵分子间存在相互作用力，分为引力和斥力；⑶分子是不停无规则
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初中物理复习分子热运动·内能·比热容
分子热运动·内能·比热容模块一分子热运动【一、知识点】1．物质由分子构成物质分固态、液态和气态，皆由分子构成。固体物质分子排列紧凑，相互作用力较大；液体物质分子之间间隔
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比热容教案
三、探究——物质的比热容 【教学目标】 （一）知识目标： 1.知道热量及其单位。 2.知道比热容的概念，会用比热容的知识分析，判断有关问题。 3.会查物质的比热容表。 4、知道能量守
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比热容教案
比热容教案 教学目标 a. 知道什么是物质的比热 b. 知道比热的单位是焦/(千克·℃)及其读法 c. 会查物质的比热表 d. 能用学的比热知识解释一些常见日常现象，培养学生解决实际
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九年级物理《比热容》教学反思
比热容教学反思 本节课的目的就是通过复习上一课的结论，引出比热容，首先，帮助学生构建比热容的定义、单位、符号、意义。这个过程要求学生通过自学来基本完成教学任务，通过练习
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13.3比热容教案[范文]
13.3比热容 教学目标： （一）知识与技能 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，掌握比热容的单位。 2.能用热量的计算公式解决较简单的热量计算题。 （二）过程与方法 1. 通
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第三节比热容教案
（第十六章）第三节 比热容胡集四中 严世高（2013年9月4日）教学目标： 1.知识与技能： 初步认识比热是物质的一种特性；掌握比热单位读、写，查表能力。 2.过程与方法： 参与探究活动初步认识
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比热容教案1
16、3比热容 教学目标： 1．知识与技能 ●尝试用比热容解释简单的自然现象． ●能根据比热容进行简单的热量计算． ●了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性． 2．过程与方法 ●通
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比热容 教案1
《研究物质的比热容》教学设计 肇庆市第七中学王玫 一、教材依据 《比热容》是义务教育课程标准实验教科书（粤教沪科版）九年级《物理》第十四章第三节的内容。 二、设计思想
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初中物理九年级《科学探究：物质的比热容》教学设计
沪科版初中物理九年级《科学探究：物质的比热容》教学设计 1.单元目标 ◆知识与技能 ⑴了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种基本属性，是反映物质的吸、放热性能的物理量，知
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九年级物理《比热容》说课稿（优秀范文5篇）
尊敬的各位评委:大家好!我是4号,我说课的题目是1号《比热容》,是山东教育出版社出版的九年级物理上册第11章第4节的内容,下面我从教材、学情、教法和学法、教学程序、板书设
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初三物理下比热容教学设计
《比热容》教学设计 山东省邹平县魏桥实验学校 王晓清 一、教材依据 义务教育课程标准实验教科书（人教版）九年级物理，第十六章第三节 比热容 二、设计思想 比热容的知识是
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九年级物理《16.3 比热容》教学设计
九年级物理《163 比热容》教学设计 九年级物理《163比热容》教学设计 教材分析： 教材从比热容的简单自然现象开始，对如何计算比热容，以及通过比热容计算热量做了阐述。 教学目
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比热容 教案 王婷
物质的比热容 一、 教学目标 知识与技能目标： 1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性 2.尝试用比热容解释简单的自然现象 3.能根据比热容进行简单的计算 4.学会查
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初中物理公开课教案
公开课— 物理八年级下册《功》 ——廖群 我所选的授课内容是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节功 一、教材分析 《功》是人教版初中物理教材八年级下册第十一章
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初中物理公开课教案
初中物理公开课教案 ——廖群 公开课— 物理八年级下册《功》 我所选的授课内容是人教版初中物理教材八年级下册第十一章第一节功 一、教材分析 《功》是人教版初中物理
