专题：初中物理电阻教学设计
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初中物理电阻说课稿
《电阻》说课稿 物理教育1001班尊敬的各位评委： 大家好! 我今天说课的题目《电阻》。我将从以下五个方面进行说课从，一、教材分析 二、学情分析 三、学法教法 四、教学程序
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初中物理电阻说课稿
《电阻》说课稿 尊敬的各位评委： 大家好! 我今天说课的题目《电阻》。在教学设计的指导下，将从教材分析、学情分析、学法教法、教学程序、板书设计五个方面进行说课。 一、教
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初中物理电阻的串并联
第四节 电阻的串并联 【教学目标】 1、通过实验和推导理解串联电路和并联电路的等效电阻和计算公式 2、会利用串联、并联电路特点的知识、解答和计算简单的电路问题 【教学
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高一物理《电阻定律》教学设计
高一物理《电阻定律》教学设计
高一学年物理组李雪丽一、教材分析与处理
1、教材分析：电阻定律是电学中最基本的一个定律，是学习电学内容的基础。本节课的内容并不多，教材力求 -
电阻教学设计
《电阻》教学设计 【教学目标】一、知识与技能1．知道影响电阻大小的因素有材料、长度、横截面积和温度。2．了解导体电阻受温度的影响、超导的一些特点以及对人类生活和社会发
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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电阻教学设计
电阻教学设计1、知识和技能 知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量; 知道电阻及其单位,能进行电阻的不同单位之间的变换; 知道影响电阻大小的因素,电阻是导体本身的
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《电阻》教学设计
《电阻》教学设计 设计理念 本课设计中力图体现：“知识学习”是一种“探究的活动”，知识并不是绝对的、不变的结论。 结合教学实际对本书内容进行更为合理的重组，以更利于探究
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初中物理《怎样认识电阻》教案
12.1 怎样认识电阻 1．教学目标 知识与技能 ⑴知道什么是电阻，知道电阻的单位，知道决定导体电阻大小的因素。 ⑵了解滑动变阻器的基本结构和原理，会使用滑动变阻器改变电路中的电
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初中物理教学设计
初中物理教学设计 学员培训帐号：b***3810 学员姓名：黄龙所在学校名称：新疆建设兵团农二师223团学校培训所在班级名称：初中物理（1）班 一、基本信息 1）学科：物理 2）所用教
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初中物理教学设计
初中物理教学设计15篇 初中物理教学设计1 一、学习目标设计在教学设计过程中，应该根据物理教学大纲的要求，对学生的知识技能、过程方法，情感价值等几个方面进行重点培养。首先，
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2014初中物理教学设计
2014初中物理教学设计 我的高效课堂教学设计 荐初二物理《浮力》教学案例 (5000荐荐初初二中物物理教理案教 学 案物态例变 字) 化 123 荐初中物理教学设计和反思 (3000字
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浅谈初中物理教学设计
浅谈初中物理教学设计 教学设计是每一位教师必须学会掌握并能独立编写的基本技能，教学设计编写的质量直接影响到课堂教学的正常进行和学生学习成绩与能力的提高。下面我就谈
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初中物理教学设计
初中物理教学设计 初中物理教学设计1 一、教材分析：本节课的内容是鲁科版初中物理八年级上册第五章第四节《密度社会生活》。学生通过学习前三节质量和密度的知识后，对物体的
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初中物理教学设计
初中物理教学设计1 【设计思路】探究凸透镜成像的规律是初中物理教学的一个难点，教学的策略，不在于有没有讲清、讲透，而是看教师有没有引导学生参与教学过程，主动获取知识，乐于
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初中物理教学设计
初中物理教学设计 一、基本信息 1）学科：物理 2）所用教材版本：人教版 3）年级（册）：九年级全一册 4）课题名称：重力 5）课时数：1课时 二、改进后的教学设计 1、教学目标： 知识与技能目标：①知道
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初中物理教学设计
初中物理教学设计 苏埠镇戚桥学校 刘宝周 【教学内容】 人教版八年级物理下册《第九章〈七 磁生电〉》 【课时安排】 1课时 【教学目标】 l 知识与技能 知道电磁感应现象；知
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初中物理教学设计
初中物理教学设计第三节探究物质的一种属性——密度教材分析：本节是这一章的重点，一是密度的概念、公式及应用，这是整个初中物理的重要基础知识，是后面学习浮力、液体压强的基础
