专题：滁州西涧教学设计
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滁州西涧教学设计[本站推荐]
滁州西涧教学设计作为一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要进行教学设计编写工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗
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《滁州西涧》教学设计
《滁州西涧》教学设计 作者：朝阳县羊山实验中学 李树锐 教学目标： 1、了解韦应物，整体把握诗句含义；理解主旨，体味诗人所抒发的情感。 2、体会作者描绘的西涧晚潮时雨中美景及恬
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《滁州西涧》教学设计
《滁州西涧》教学设计 【教学内容】 《滁州西涧》是一首山水诗的名篇，也是韦应物代表作之一。这诗写春游西涧赏景和晚雨野渡所见。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱与不喜爱的
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《滁州西涧》教学设计
《滁州西涧》教学设计 学习目标： 1、知识与技能： 了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。 2、过程与方法： 知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。 3、情感态度价值观： 培养学生热
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《滁州西涧》教学设计（大全）
学习目标：1、 知识与技能：了解诗歌大意，能有感情地朗读古诗，背诵古诗。2、 过程与方法：知诗人，解诗题，明诗意，感情读，悟诗情。3、 情感态度价值观：培养学生热爱祖国美景的思想感情。学
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古诗《滁州西涧》教学设计
古诗《滁州西涧》教学设计 《滁州西涧》是唐代诗人韦应物的一首写景七绝，分享了《滁州西涧》教学设计，欢迎同学们来阅读! 【课标与教材分析】1.准确理解、用学科语言描述、运
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29《滁州西涧》教学设计
《滁州西涧》教学设计 教学目标： 1、了解韦应物，整体把握诗句含义；理解主旨，体味诗人所抒发的情感。 2、体会作者描绘的西涧晚潮时雨中美景及恬淡的意境。 教学重点：目标1. 教学
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《滁州西涧》教案
《滁州西涧》教案 一、解诗题 1、同学们，下面老师写一个名字，大家看一看，你了解他吗？（老师板书：韦应物）来，叫一叫。好的，有谁听说过他？ 2、 同学们，韦应物是唐代著名的诗人，与王维、孟
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《滁州西涧》教案
滁州西涧 韦应物 【教学目标】 1.体味诗的意境之美 2.诗意的多解性 3.理解作者寄寓于诗中的情感及人生哲理 4.诗人的形象 【教学重难点】 1.品味语言，体味意境。2.理解作者在
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《滁州西涧》教案（精选5篇）
《滁州西涧》教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编收集整理的《滁州西涧》教
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古诗滁州西涧-教案
滁州西涧 唐 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 作品注释 ⑴滁州：在今安徽滁州以西。 ⑵西涧：在滁州城西，俗名称上马河。 ⑶独怜：唯独喜欢
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滁州西涧教案[最终版]
《滁州西涧》教案 教学目标 品味语言，了解诗歌点染的写法。 2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 教学重点 品味语言，体味意境
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滁州西涧改写作文[推荐5篇]
滁州西涧改写作文范文4篇在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的
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《滁州西涧》教案 - 用于合并
教学目标 1、品味语言，了解诗歌点染的写法。2、体味诗歌的意境美。 3、理解作者在诗歌中寄予的感情。4、有感情地反复诵读并熟练地背诵。 教学重点 1、品味语言，体味意境。2、
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滁州西涧原文翻译及赏析（精选合集）
滁州西涧原文翻译及赏析(2篇)滁州西涧原文翻译及赏析1原文：滁州西涧朝代：唐朝作者：韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。译文及注释：译文河边生
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滁州西涧原文及赏析[全文5篇]
滁州西涧原文及赏析原文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。译文最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。春潮不断上涨，还夹带
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唐韦应物《滁州西涧》拼音
chú zhōu xī jiàn 滁州西涧 zuò zhě ：wéi yīng wù 作者：韦应物 dú lián yōu cǎo jiàn biān shēng ， 独怜幽草涧边生， shàng yǒu huáng lí shēn shù míng
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《滁州西涧》教案（共5篇）
《滁州西涧》教案 教学目标 品味语言，了解诗歌点染的写法。 2、体味诗歌的意境美。理解作者在诗歌中寄予的感情 有感情地反复诵读并熟练地背诵。 教学重点 品味语言，体味意境
