专题：初中语文说课范例
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初中语文说课经典
《罗布泊，消逝的仙湖》说课设计 尊敬的评委老师，大家好。我今天说课的题目是《罗布泊，消逝的仙湖》。接下来我将从说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计五个方面来
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初中语文说课
各位专家，大家好，今天我说课的题目是《》，我将按照说教材——教学目标——教学重难点——教法学法——教学过程——板书设计（可根据实际情况有所删减）六个方面来解说我对《》这篇
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初中语文怎样说课
初中语文怎样说课 说课”是一种新兴的教研形式，它是指教师在特定的场合，在精心备课的基础上，面对评委、同行或教研人员系统地口头表述自己对某节课（或某单元）的教学设计及其理论
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初中语文说课[大全5篇]
初中语文说课稿模板 各位老师好！ 我说课的题目是《 》,选自人民教育出版社八年级语文〈上〉第一单元的课文.下面按说教材,说教法,说学法,说教学程序四个部分向……介绍说案
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初中语文说课评分标准与模版
初中语文说课评分标准项目评分要点分值说设计意图和教材1、教材分析准确，透彻，对教学内容在教材中的地位与作用理解正确，创造性地处理和利用教材，内容处理恰当，符合教学实际。515
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初中语文说课案例与评析学习心得
初中语文说课案例与评析学习心得
体会：我觉得语文阅读教学问题的设计，可从激发学生的联想想象，开拓学生的创新思维的方面入手设计。语文阅读教学，不仅仅是培养学生一般的思维分 -
初中语文让学生“说课”尝试教学法
初中语文让学生“说课”尝试教学法 语文教学普遍存在的现象是耗时大，收效小，究其原因，关键是方法欠佳。本文根据语文学科的特点，从学生的实际出发，强调了要重视口的功能，让学生说
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初中语文说课与案例评析日志1
《初中语文说课与案例评析》学习日志一 ——说课与讲课之间的关系。 在学习《初中语文说课与案例评析》课程之前，我一直把说课和讲课是分开来看的，通过学习本课我知道了：说课”
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初中语文说课题
07初中语文说课题 请举例说明在《济南的冬天》的教学中，如何引领学生体会本文优美的语言。初中语文说课题 在《从百草园到三味书屋》的教学中，“长妈妈讲美女蛇的故事”这一内
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北海市高中、初中语文说课比赛近日揭晓
北海市高中、初中语文说课比赛近日揭晓10月23、24日下午，北海市高中、初中语文说课比赛分别在北海二中、北海九中举行，活动按照预定方案有序展开。全市（含合浦）高一语文教师，市直
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2014年初中语文说课教案《秋颂》说课稿
2014年初中语文说课教案《秋颂》word版免费说课稿 《秋颂》说课稿 遥观初级中学 张丽娜 一、说教材： 1、单元教学要求：我所说的篇目是《秋颂》，它是初一年级的课外配套阅读篇目
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说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
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说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
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说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
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说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
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说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
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说课
（二）典型“模板” 1、说课稿（郑成成） 93.22分尊敬的各位考官（或评委）： 大家好！（鞠躬）我是小学语文组第----号考生。 今天我说课的题目是《》。（写课题） 下面我从说教材~教法学法~教学过
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说课
五年级上册第四单元《落花生》 1、说教材内容： 《落花生》是五年级上册第四单元的第三课。第四单元的学习主题是生活中的启示。这单元的每篇课文都包含着深刻的如何做人的哲
