专题：初中语文游记
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初中语文游记类5篇范文
大坪山参观郑成功雕像
今天我到大坪山去参观竣工不久的郑成功雕像。
沿途的大街旁广场上，各种欢庆活动正在进行，人们脸上自豪而喜悦的笑容，同飘扬着的国旗一样灿烂。我无暇顾及 -
徐霞客和《徐霞客游记》初中语文教案
(一)知识训练点 1．学习文学性传记以历史事实为根据，采用形象化手法的文章特点。 2．体会描写对刻画人物的作用。 (二)能力训练点 培养概括能力和欣赏能力。 {三)德育渗透点
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初中语文《格列佛游记》名著阅读训练2
江苏省连云港市岗埠中学初中语文《格列佛游记》名著阅读训练2 1．什么原因使格列佛误入小人国的？ 2．利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？ 3．如何理解“绳上跳舞”
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初中语文教案《始得西山宴游记》
悦考网www.xiexiebang.com 初中语文教案《始得西山宴游记》 【教学目的】 1.学习本文在比照与映衬中写景的特点。 2.体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。 3.了解“为”
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初中语文名著阅读格列佛游记习题及主要内容人物简介
《格列佛游记》奇异的想像，辛辣的讽刺 斯威夫特(1667—1745)，英国著名讽刺小说家和政论家。 主题：《格列佛游记》以其杰出的讽刺而名垂世界文学史。小说通过格列佛在利立浦特（
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游记（模版）
第一单元：游记 1、什么是游记 游记是对一次出行、游览、参观等的记录。 游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。 通常指叙事散文，主要记叙游览途中的所
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游记两篇
游记两篇 教学目的： 1. 积累文言词法句法知识 2. 学习中国明代和现代游记的特点 教学重点 1. 2. 教学难点： 1. 2. 如何在描写中见出深意 如何抓住事物的特点 体会作品在游
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如何写游记
一、什么是游记？游记，顾名思义，就是记游。也就是对一次出行、游览、参观……等的记录。在这里，游的含义有多种：游历、旅游、游玩、游览、参观、访问、考察等。二、游记的分类游记
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游记
游渭滨公园
周末放假，姐姐带我去公园玩。
我们坐车来到渭滨公园。一进公园门就看见两排用花装点的柱子，柱子中间是由花装扮的大花坛。再往里走，有一座大花园，花园中间有模仿奥运 -
游记
夜宿**湖 常记得小时候，清爽的秋夜，坐在村外哗啦啦的小河边看星星，河水清清，流萤飞舞，天空是那么的高远。长大后，来到城里开始所谓的奋斗创业历程，居于水泥森林的都市，奔忙于工作的
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初中语文
初中语文 《白杨礼赞》说课稿 一、 教材的处理 《白杨礼赞》是省编语文教材第四册第六单元的第一篇文章。本单元的要求是了解散文中抒情和议论的特点及其作用，初步学会应用
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初中语文怎么学
初中语文怎么学
小学的语文老师注重基础的练习，字、词、句、诗的记忆和口头表达能力。而初中的语文老师不同了，更注重理解文段、分析表达方法和写作 三方面等的能力。而且初中 -
初中语文
初中语文教学中情感教育运用初探摘要：情感教育是初中语文教学中的一个很重要的教学目标。初中阶段是学生世界观形成的关键时期，教师在教学中不但要教授学生知识，而且应该促进学
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初中语文
饷田（xiǎng） 缲车（sāo）兜鍪(mïu)扶掖（yâ） ．．．．
阴晦（huì ） 潮汛（xùn）愕然（â ）嗤笑（chī） ．．．．
瑟索（ sâ ） 牡蛎（ lì ）汲取（ jí） 朴刀（pō ） ．．．．
锭子（dìng） 鸿鹄（hú ）社稷（ jì） 唐雎（jū ） ．．．．
怫然 (fú ) -
崂山游记
崂山游记 今天是星期六，天上下着小雨，我们一家人从平度出发，去了青岛。 在路上的时候，爸爸说，希望青岛别下雨，如果下雨就玩不成了。幸好上天也能理解我们需要放松的心情，天空放晴了
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圆明园游记（最终定稿）
圆明园游记 当春天快要走到尽头的时候，我来到了圆明园。 时值圆明园踏青节，初入园内，满目的姹紫嫣红迎面扑来，一种欢快的气氛飘散在空中。回想起门口“圆明园遗址公园”几个字，倒
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游记作文
如何写好游记类作文及作品赏析 游记是一种以记述参观访问、旅途见闻为主要内容的文体。一般以描写为主要手段，又常与抒情议论相结合来表达作者独特的感受。如范仲淹的《岳阳
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侗乡游记
醉游侗乡－－－游记如果不是这次笔友采风团一行一同取道桂林前往，我根本不会想到世上还有这样一个梦一样的地方：这里地广人稀，2200平方公里的土地上，生活着22万人，侗族占70%，县域内还有1
