专题:第14课难忘九一八教案
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教案《难忘九一八》
教学课题:《难忘九一八》
课时:1课时
教材分析:
《难忘九一八》是鲁教版中国历史七年级上册第16课,属于第四单元《中华民族的抗日战争》的第一课,在此之前,教材已经讲述了西方列强 -
难忘九一八
《难忘九一八》
一.教学任务分析:
托尔斯坦说过:“成功的教学需要的不是强制,而是激发学生兴趣”。从这一目的出发,通过观看多媒体课件中的影视资料片段,引发学生的学习兴趣,启发诱 -
难忘九一八
《难忘九一八》教学设计
1、课程标准:
①简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。②了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。
2、地位和作用: -
难忘九一八
难忘九一八 一、教学目标 知识与能力: 1.通过本课学习,使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。2.通过对九一八事
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《难忘九一八》说课稿
《难忘九一八》说课稿 尊敬的各位评委、各位老师:大家好! 今天我说课的内容是《难忘九一八》,设计课时为一课时,对象为八年级学生。下面我从教材、教法、学法及教学过程四个板块
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14难忘九一八
14课难忘九一八主备:史慧颖辅备:初二历史备课组 学习目标: 1.掌握九一八事变的经过、结果和中国人民局部抗战的开始; 2、掌握西安事变的背 景、经过、结果和和平解决意义。 3、
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难忘九一八演讲稿
难忘九一八演讲稿范文【篇一】亲爱的同学们:大家下午好,今天窗外阳光明媚、微风轻拂,可是作为一个炎黄子孙我无法轻松的欣赏这样的美景,感受大自然这优美的风光。那是因为75年前
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《难忘九一八》说课稿
《难忘九一八》说课稿 兴凯湖中学 张忠红 一、说教材 1、教材的地位与作用 本课选自义务教育课程标准实验教科书(五四制),人教版中国历史七年级上册第四单元中华民族的抗日战争
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4.1 难忘九一八 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 知识技能 1、通过本课学习,使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。 2、通过对九一八
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难忘九一八导学案
《难忘九一八》教学设计教学目标
知识与能力:
通过本课学习,使学生掌握九一八事变的经过、结果;东北人民的抗日斗争;西安事变的背景、经过;西安事变的和平解决及意义。
通过对九 -
九一八事变演讲稿:难忘九一八
九一八事变演讲稿范文:难忘九一八 九一八事变,又称沈阳事变、奉天事变、盛京事变、满洲事变、柳条湖事变等,下文为大家介绍九一八事变演讲稿范文,让我们一起来看看具体内容吧!
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_难忘九一八_教学设计
第14课 难忘九一八 课程标准: 简述九一八事变的史实,知道九一八事变后中国开始了局部抗战。了解西安事变的概况,认识西安事变和平解决的历史作用。 教学目标: 知识与能力: 通过本
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九一八事变作文:难忘九一八
九一八事变作文:难忘九一八
我的家在东北松花江上
那里有森林煤矿,还有那满山遍野的大豆高粱
我的家在东北松花江上
哪里有我的同胞,还有那衰老的爹娘
九一八,九一八
从那个悲惨 -
难忘九一八教学设计
《难忘九一八》的教学设计
火箭农场学校政史地组设计者:张飞燕总课时:一课时
一、分析教材,定位学习目标
《难忘九一八》一课是八年级历史上册第四单元“中华民族的抗日战争” -
九一八难忘历史演讲稿
九一八难忘历史演讲稿【篇一】尊敬的老师,亲爱的同学们:大家好!今天我演讲的题目是"勿忘国耻,振兴中华".第一章回顾历史篇回顾过去,历史的风吹开了中国沉痛的一页。耻辱与愤怒、
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难忘九一八说课稿五篇
《难忘九一八》说课稿 大新中心校:徐中翔 本课选自人教版八年级历史上册第14课。我说课的内容包括以下九个方面。 一、教材的地位和作用: 本课是第四单元“中华民族的抗日战
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难忘九一八教学反思[范文]
难忘九一八教学反思 1、适时创设情境教学服务是本课的一大特点和亮点。在课堂教学中注意适时运用情境,把学生自然地带入历史场景,使其情感受到感染,思维能从当时的场景出发进行
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难忘九一八教学反思
难忘九一八教学反思 从接到通知之后开始的备课,到完成教学,整个过程应该说是按部就班来做的,没有刻意的雕刻痕迹,教学过程没有讨论的热闹场面,没有学生的精彩表演,没有华丽的课件,