专题：第19课教学设计一
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教学设计一
教学设计一 一、故事导入： ⒈教师讲述故事，播放课件创设情境 故事发生在一对兄妹身上，在他们很小的时候就失去了爸爸和妈妈，只有他们两个人相依为命，哥哥照顾着妹妹，妹妹依靠着
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《火烧云》教学设计一
一、抓住重点，创设氛围，感受美。 《火烧云》重点描写了夕阳西下时火烧云颜色、形态的变化。教学时，教师可先从整体入手，设计这样的问题： 1.火烧云这一自然现象发生在什么时候？给你
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一双手教学设计教学（模版）
一双手 姜孟之 灵宝市第四初级中学语文组 陈丽 学校审验人张瑞瑜 建明秀 预习提示： —、需要掌握的字的读音。 惺忪 镐头 老茧 火燎燎 搓着 得逞 裹着 一晌地 二、填空 本文
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等腰三角形(一)教学设计
等腰三角形（一） 教学目标 1．等腰三角形的概念． 2．等腰三角形的性质． 3．等腰三角形的概念及性质的应用． 教学重点： 1．等腰三角形的概念及性质． 2．等腰三角形性质的应用． 教学难点：等腰
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《丑小鸭(一)》教学设计之二
《丑小鸭（一）》教学设计之二
教学目标:
1.学会本课12个生字，读准多音字待、倒、模，理解22个新词。
2.能说出第5段排句成段的顺序，说出哪几句是围绕同一方面的内容写的。
3.能正确 -
《 看一看(一)》教学设计
《看一看（一）》教学设计 泉州师范学院附属小学 江丽芬 教学目标： 1．能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。 2．在实物观察、空间想象和推理等活动中，体验从不同的位
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《草》教学设计一（精选合集）
《草》教学设计一作为一位兢兢业业的人民教师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那要
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习作一教学设计
[习作一教学设计]习作一教学设计【教学目标】1、根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料，习作一教学设计。2、习作时，尝试运用在阅读中领悟到的
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里程表(一)教学设计范文
北师大版一年级下册 《观察物体》 看一看（一） 梁塘小学 陈梅 2017年5月 《观察物体》 看一看（一） 教学内容： 北师大版一年级下册第18-19页“看一看（一）” 教学目标： 一、让
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搭配(一)教学设计
数学广角——搭配（一） 汉丰二校：陈亮 教学目标: 1.培养学生全面有序地思考问题的意识，能找出简单的排列数与组合数，理解简单事物搭配中有序和无序的不同。 2.通过操作、观察、猜
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《水上飞机》教学设计一
《水上飞机》教学设计一 作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：74 教材分析： 全文公有8个自然段。第一自然段是写小海鸥发现一条奇怪的大船后想问个究竟。第2—7自然段通过写小海
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《自相矛盾》教学设计一
《自相矛盾》教学设计一 fntsize="6"> 作者：佚名 转贴自：转载 点击数：4 教学目标： 1、学会本十一个生字新词，认读四个字2、正确、流利朗读文 3、了解寓言故事内容，感悟语言包含的
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《搭一搭》教学设计（汇编）
《搭一搭》教学设计作为一名教学工作者，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理
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《有的人》教学设计一
【教学目标】 【基础知识积累】认识本课出现的生字，理解本课出现的生词。 【方法与能力】了解本文运用的对比手法，体会这种手法运用的好处。 【情感与思想】能有感情地朗诵
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搭一搭教学设计
教学过程 ⊙创设情境，激趣导入 师：同学们，你们喜欢搭积木吗？在搭积木的过程中，你发现了什么？ 预设 生1：用同样数量的积木可以搭出很多种立体图形。 生2：从不同角度观察立体图形，形状
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荷花教学设计一
荷花教学设计 2013级小教1班 黄静 130406034 教材分析: 《荷花》选自人教版小学三年级下册第一单元第三课，这篇精读课文描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸
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《尊严》教学设计一
《尊严》教学设计一 一、教学目标 1、认识6个生字，会写14个生字。正确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫
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玩一玩教学设计
《玩一玩》教学设计 一、引言揭题 (出示扑克牌)你们玩过扑克牌吗，用扑克牌玩过什么？扑克牌趣味无穷,玩法多样,张老师,想在一年级成立一个扑克牌俱乐部,你们想参加吗?这个俱乐
