专题：第21课魏晋南北朝文化
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魏晋南北朝5则范文
魏晋南北朝 74：“天下才共一石，子建占八斗，吾占一斗，天下才共分一斗”。这句话是谁说的？（谢灵运） 75，标志着我国文学理论和文学批评建立完整体系的著作是？（《文心雕龙》） 76，《广陵散》
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魏晋南北朝诗歌评析
中国古代文学名著选讲之魏晋南北朝诗歌赏析 学院：xxxx学院 班级：xxxx 姓名：xxx 学号：xxxxxxxxxxx 魏晋南北朝时期，政权更替频繁，战争连绵不断。在这个特别的乱世时代，诸多文化交替，
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魏晋南北朝文学试题库
魏晋南北朝文学试题库 一、填空 1、建安文坛的领袖人物是 曹操，其最负盛名的作品是《短歌行》。 2、中国现存第一首成熟的七言诗是曹丕的《燕歌行》。 3、建安时期最负盛名
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诗词推荐2魏晋南北朝
魏晋南北朝 已是三月，春天正一路赶来，天气刚好不冷不热。 旷野里荒草酝酿繁华，花朵捡拾流浪的灵魂，我趁机沐浴阳光，采撷温暖，一缕一缕，放在心上，也任尘封的一些心情悄然苏醒。 魏晋
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魏晋南北朝教学设计
《魏晋南北朝文化（二）》教学设计 分析教材地位 《魏晋南北朝文化（二）》是人教版七年级历史上册最后一课。课文描述了魏晋南北朝璀璨的书法、绘画、石窟艺术成就，介绍了王羲之、顾
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魏晋南北朝文学复习
魏晋南北朝文学复习一·名词解释 1建安风骨--即建安诗歌的风格特色。“风”主要指建安诗歌反映社会**、抒写理想壮志的现实内容，“骨”主要是雄健深沉、慷慨悲凉的艺术特
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魏晋南北朝文学史复习
魏晋南北朝文学史练习题 基 本 知 识 3.建安时期，在中国诗歌史上第一次掀起文人诗歌创作高潮，形成了被称为“建安风骨”的时代风格。 4.建安时期的代表诗人曹氏父子(曹操、曹
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古代文学史(魏晋南北朝)
魏晋南北朝文学复习重点 一、 填空 1、刘勰《文心雕龙》称赞 左思 “尽锐于《三都》，拔萃于《咏史》”。 2、魏晋南北朝文学的自觉，还表现在文学理论和文学批评的繁荣。（魏） 曹
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古代文学 魏晋南北朝文学范文大全
名词解释： 1.汉大赋：也叫新体赋，汉初形成，汉武帝至东汉中期最盛。它是汉赋的主要代表，居于主流地位。大赋在形式上篇幅较长，结构宏大，多采用主客问答的结构形式，一般由小序、正文、
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魏晋南北朝文学教案
魏晋南北朝文学 绪 论 ［教学目标］从宏观角度整体把握魏晋南北朝文学，了解当时的文化思潮及其对文学的渗透和影响，作家的社会地位、命运及其风尚，掌握该时期文学发展的轨迹。 ［教
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魏晋南北朝诗歌概况
魏晋南北朝诗歌概况 继闪耀着现实主义光辉的汉乐府民歌和"怊怅切情"的古诗之后，魏晋南北朝诗歌无论在思想内容或艺术形式上，都有所发展。尤其是由于许多诗人的探索和努力，诗歌
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第二十一课 承上启下的魏晋南北朝文化(一)
第21课承上启下的魏晋南北朝文化（二） 基础知识： 1.（科学家）祖冲之： 生活时期： 成就：圆周率；《缀术》 2.（农学家）贾思勰与《齐民要术》 生活时期： 成就：《亲民要术》（内容、评价） 3.（地理学家
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承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学反思
承上启下的魏晋南北朝文化(一)教学反思 反思一：承上启下的魏晋南北朝文化(一)>教学反思在这一课的教学中自己结合教材给列出了一些要素如下：知识目标：让学生了解魏晋南北朝时
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初一历史教案：承上启下的魏晋南北朝文化1
承上启下的魏晋南北朝文化(一)教案 一、教学目标 知识方面:通过教学和阅读使学生掌握祖冲之和圆周率;贾思勰和《齐民要术》;郦道元和《水经注》。 能力方面:教师指导学生制
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从人名看魏晋南北朝的孝道文化
从人名看魏晋南北朝的孝道文化2008-08-04 14:44:00 作者:吴成刚 【内容摘要】 古人的名字包括名和字，其中蕴含着丰富的文化信息。从现在所能见到的有关魏晋南北朝时期的各种
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承上启下的魏晋南北朝文化教学设计（精选5篇）
第22课 承上启下的魏晋南北朝文化 【教学目标】 1、知识与能力：本课应掌握的基础知识有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；云冈石窟和龙门石窟。通过学习，培养学
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承上启下的魏晋南北朝文化(二)教学设计
《承上启下的魏晋南北朝文化（二）》 学校：宜安镇中 作者：王战丽 【教学目标】 1、知识与能力 学习本课应掌握的基础知识主要有：王羲之的书法；顾恺之的绘画；佛教的盛行和《神灭论》；
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魏晋南北朝十二讲书评[范文]
《魏晋南北朝史十二讲》书评 本书作者为周一良先生，其学贯中西在中国史、日本史、亚洲史、敦煌学及中外关系史诸领域均有很高造诣，尤其对魏晋南北朝史研究用功颇深。《魏晋南
