专题：第23课美术的辉煌
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第23课 美术的辉煌
课时作业23 美术的辉煌 一、选择题(本大题共14小题，每小题4分，共56分) 1．下列关于新古典主义美术的表述错误的是( ) A．是资产阶级对古代希腊罗马英雄主义精神的追求在美术领域
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第23课 美术的辉煌
第23课 美术的辉煌 （2课时完成） 【重点】19世纪以来的主要美术流派、代表人物及代表作品。 【难点】主要美术流派产生的社会背景、艺术特点和主要美术流派之间的关系。 【学习
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第23课 美术的辉煌(学生)
高三历史学案（复习班）主备人：张齐胜3.印象画派作品重视光、色的表现，重视用光和色描绘外部世界，画面色彩特别清新、明亮。 4.现代主义美术反对传统和理性，重视艺术家内心的主观感
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理 第23课 美术的辉煌
第23课美术的辉煌（第1页共2页） 第23课 一、课程标准要求： 美术的辉煌 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 二、从新古典主义美
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第23课 美术的辉煌（五篇材料）
第23课 美术的辉煌 ★课程标准： 欣赏19世纪以来有代表性的美术作品，了解这些美术作品产生的时代背景及其艺术价值。 ★教学要求： ①知道并欣赏19世纪以来浪漫主义、现实主义、
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第1课 辉煌的古埃及美术
第1课 辉煌的古埃及美术 一 教材分析 本教材主要分为欣赏与表现两大块，它通过师生之间进行的一系列科学与幻想相结合的有趣活动，使孩子们更加热爱自然、热爱科学、热爱生活，培
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23 美术的辉煌 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、知识与能力 ①识记：新古典主义、浪漫主义、现实主义美术、印象画派、现代主义美术的代表人物及作品； ②理解：19世纪以来各类美术流派产生的社会背景
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第23课美术辉煌的教学反思
教学反思 从事历史教育的时间说长不长，说短也不短了，对于历史教育的可以说也有了一点自己的心得。可最近在教授人教版必修三《美术的辉煌》这一课的时候，有一种说不出个所以然
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11高中美术 《辉煌的高中美术 历程》说课稿
礼仪与教化 （第二课【第二单元 辉煌的美术历程】） 教学目标： 了解在美术史上“礼仪与教化”这一要求的出现对美术创作的影响；了解围绕这一主题在中国商代到魏晋时期、两河流域、
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第三单元辉煌的美术历程-时代的脉搏美术
第三单元 灿烂的美术世界——第七课时代的脉搏美术
各位领导、各位老师：
大家好。
我选择的说课题目是《时代的脉搏美术》，我的说课设计包括教学目标 、学习活动分析、教学基 -
第二单元 辉煌的美术历程- 新的实验
第二单元 辉煌的美术历程——第7课 新的实验 各位评委老师你们好,我今天说课的课题是《新的实验》.下面我将从说教材,说教法和学法,说教学过程,设计板书等四个方面来阐述说
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第三单元 辉煌的美术历程- 各异的风土人情
第三单元 灿烂的美术世界——第九课各异的风土人情 各位评委老师下午好，我今天说课的课题是《各异的风土人情》。下面我将从教材分析、学情分析、教学理念、教学目标、教学重
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苦难辉煌
《苦难辉煌》读后感近日读了《苦难辉煌》一书，受益匪浅，感慨良多。回顾历史，是为了心灵更好的共响。列宁讲过：“忘记过去，就意味着背叛”，不能深刻感触过去，怎能获得腾飞的翅膀？我
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苦难辉煌
《苦难辉煌》读后感 中国人民是如何在中国共产党的领导下历经苦难而走向辉煌的？中国共产党又是如何领导中国革命从奋斗、挫折、再奋斗的历程中闯出一条通往胜利之路的？ 坦率地
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创造辉煌
创造辉煌
第一次走进这间教室，知道自己从今天开始长大，想过去的点点滴
滴都已成为童年最美的画。
我们有过幼稚的梦想，以后的日子就是要实现它，不管路途多苦多
难，我们依旧坚韧不 -
辉煌44年
辉煌44年
90团已经建团44年了，在这44年里是艰苦的，也是辉煌的。90团现在已经进入高科技时代了。
以前，90团是一片荒凉，芦苇长的很茂盛，红柳也不一般，又高又大。人们住在土房子里，吃 -
辉煌90年
辉煌90年
回首,中华这个泱泱大国于十九世纪中叶被鸦片和炮舰撬开了大门,自此开始沦陷于动荡之中.此时的中国已不复昔日的辉煌,驾着老牛慢行的她已被蒸汽机远远地抛在后面.当 -
辉煌60年
辉煌六十年
60年，光辉岁月弹指挥间， 60年，从满目创痍,百废待兴,到雄姿英发,繁荣富强,我们伟大的祖国迎来了她的60岁生日。
1949年，历经磨难和疾苦的中国人民在中国共产党的领导
