专题：第24章圆单元教学设计
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第一单元-完美图形--圆-----教学设计
第一单元 圆 单元目标： 1、认识圆，掌握圆的特征；理解直径与半径的相互关系；理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。 2、学生理解和掌握求圆的周长与面积的计算公式，并能正确地计算
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第五单元圆的面积教学设计
课题:圆的面积 课型:新授课 教学目标 1、知识目标 使学生理解圆面积的含义；掌握圆的面积公式，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。 2、能力目标 经历圆的面积公式的推导过
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圆 教学设计
《圆的认识》教学设计 教学内容： 设计说明： 圆的认识”是义务教育课程标准实验教科书小学数学六年级上册55——58页的内容，它是在学生已经初步认识了长方形、正方形、平行四边
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圆教学设计
《圆的认识》教学设计 学习目标： 1.认识圆，知道圆各部分的名称；掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系；初步学会用圆规画圆。 2.通过小组学习，动手操作等活动，体验小组合作学习、
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圆教学设计
圆 目标认知 学习要点 1. 了解圆的有关概念，理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题． 2. 了解圆心角的概念，掌握在同圆或等圆中，三组量：两个圆心角、两条弦、
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圆教学设计范文
圆_刘兴红_青州市庙子初级中学 圆教学设计教案背景： 1、面向学生： 中学2、学科：数学 3、课时：1课时 4、学生课前准备：一根棉线、铅笔、利用百度搜索汽车的发展史 二、教学课题
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教学设计认识圆
《圆的认识》教学设计 教学内容：九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标： 1、知识目标：认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同圆和等圆中半径
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教学设计《认识圆》
认识圆 张宝霞 教学内容：六年级数学上册《认识圆》第一小节。 教学目标：使学生初步认识圆，探究圆的性质，感受圆的魅力，激发学生的探究欲望。 教学难点：探究圆的性质。 教具准备：圆
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认识圆教学设计
龙广镇宁龙小学六年级数学第四单元《圆》教学设计 执教：刘斌 认 识 圆 教学内容： 人教版《数学》六年级上册第56页——57页及第58页“做一做” 教学目标： ⑴知识与技能：使学生认
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圆 教学设计（合集5篇）
第三章圆 《圆》教学设计说明 一、学生起点分析 学生的知识技能基础 学生在小学已经学习过圆的相关知识，对弦、弧、直径、半径、半圆、等圆的相关概念有初步的了解. 但还没有
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飞天梦圆教学设计
《飞天梦圆》教学设计 教材简析：这是一篇略读课文，课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球，遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和不懈的追求，重点叙述了新中国成立以来，中
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飞天梦圆教学设计
11、飞天梦圆 课型：略读课 知识与技能： 1．读懂课文，了解炎黄子孙的飞天梦是怎样一步一步实现的，从而理解我国航天人的勇于探索、锲而不舍的科学精神。 2．搜集我国航天工程的有关资
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《认识圆》教学设计
一、引入课题 同学们，看看这是什么？（课件出示：北京奥运会金银铜牌图） 还记得在我国举行的北京奥运会上，我国的运动健儿们一共获得了多少枚这样的奖牌？（100枚）运动健儿们取得了辉煌
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《飞天梦圆》教学设计
《飞天梦圆》教学设计 教学目标 ．会认“嫦、娥、绚、穹、锲”个生字，读读记记“绚烂、壮举、凌云壮志、积劳成疾、坚持不懈、锲而不舍”等词语。 2．默读文，了解炎黄子孙的飞天梦
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圆的教学设计
圆的周长教学设计 水富县文星小学 李德顺 教学内容：人教版六年级上册圆的周长 教学时间：2014.10.22 教学目标： 1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。 2、培养
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《认识圆》教学设计[定稿]
《认识圆》教学设计 ——人教版小学数学十一册 汕尾市陆河县河田镇河东小学丘友茜 二0一三年八月 《认识圆》教学设计 汕尾市陆河县河田镇河东小学 丘友茜 教 材：人教版
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圆的教学设计
圆的面积教学设计 郭大寨完小 李桂香 一、导入新课。 有一匹马，被主人拴在了一棵树上。出示课件《马儿的困惑》。边演示边讲解：这根绳子长2米。他有一个困惑“我的最大活动范
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认识圆教学设计
《圆的认识》教学设计 一、教学目标 (一）知识与技能目标： 在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征；知道什么是圆的圆心、半径、直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大
