专题：第25课看戏
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看戏教案
《看戏》一课教案 淅川县香花镇中心小学 张妮 [课文说明]： 这篇课文记叙的是京剧艺术大师梅兰芳当年在北京露天剧场演出京剧《穆桂英挂帅》的动人场景。赞美了梅兰芳高超精
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《看戏》教案
《看戏》教案 教学目标： 1、熟悉中华民族的传统文化艺术——戏曲，了解戏曲的特点。 2、选用多种绘画形式自己表现看过的戏，可以表现戏中的人物、情节，也可以是看戏的情景。 3、
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《看戏》教案
《看戏》教案 一教学目标 1．知识教学：了解通过观察表现总体印象的记叙方法。掌握屹、露、耿、穆、谗等5个字。 2．能力训练；初步学会分析记叙文章中的材料取舍和详略安排，注意学
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看戏抒情散文
村里的庙旁边搭起来一个台子，过几天就有戏班子来这里做戏了。听到这个消息不由得开心了一下，这么多年来这次难得赶上了。戏，差不多每年都会做。有钱人家讨个喜气，招点福气;一般
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怀念儿时看戏大全
怀念儿时看戏 山东省博兴县纯化中学 杨玉凤 邮编 256507 人越长大，越有种愈来愈浓的怀旧情愫。如今，每逢看到电视里播放地方小戏的节目，就常常勾起我对儿时过节看戏时的回忆。
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《看戏》教学设计
《看戏》教学设计 【教学目标】 1.能快速浏览和默读课文，思考问题，提取关键信息。 2.结合文中语句理解，体会联想和想象在表情达意方面的作用。学习作者的写作方法。 3.体会人民
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《看戏》教学设计
《看戏》 平顶山市 联盟路小学 李锋彩 【课文内容】： 本文主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在首都公园的露天剧场为群众演出的事情。在这篇文章中，作者浓墨重彩地描写了人民
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《看戏》教学设计
《看戏》教学设计 一、题目引入，交流资料 1.读题目，了解课文写的是看谁演戏。 2.交流自己搜集的关于梅兰芳的各种资料。了解梅兰芳其人其事。 二、自读课文，了解大意 1.自己读
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看戏教学设计
西师大版六年级语文上册 25课 《看戏》教学设计 七塘小学 杨作志 教学目标： 1、感知课文主要内容，通过朗读，感受梅兰芳精彩至极的表演艺术以及观众热诚的现场反应，体会正面描写
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看戏教学设计
《看戏》教学设计 [教学目标]： 1、理解课文内容，通过对重点词句的理解，感悟梅兰芳精湛的表演艺术。 2、有感情朗读课文，积累。 3、初步感受京剧艺术的魅力，激发对京剧等民族艺
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《看戏》教学设计
作为一位杰出的教职工，总归要编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那要怎么写好教学设计呢？下面是小编帮大家整理的《
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【精品】看戏作文300字大全
【精品】看戏作文300字3篇在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。怎么写作文才能避免踩雷
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《看戏》说课材料
关于《看戏》说课材料 王家河建中小学 韩紫玲 《看戏》这一课选自九年义务教育课程标准实验教科书鄂教版四年级下册第十六课，作者叶君健通过生动形象的语句记叙了京剧艺术大
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《看戏》教学设计
《看戏》教学设计 余姚市长安小学 朱林辉 【设计理念】 叶君健写的《看戏》描写了著名京剧表演艺术家梅兰芳在露天的“劳动剧场”表演京剧《穆桂英挂帅》，他的表演博得了全体
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《看戏》教学设计
《看戏》教学设计 [教学目标]： 1、理解课文内容，通过对重点词句的理解，感悟梅兰芳精湛的表演艺术。 2、有感情朗读课文，积累。 3、初步感受京剧艺术的魅力，激发对京剧等民族艺术
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看戏小学作文
看戏小学作文 看戏小学作文1 又到了农历二月初一，我们邻村的几个殿里又要做戏了。晚上，爸爸带着我们来到西许殿看戏。一路上，我连蹦带跳，心里很高兴。老远，我就望见了灯火辉煌的
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《看戏》教学反思
16、《看戏》教学反思：1、拓宽学习空间语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间，《看戏》教学反思。课前学生收集有关梅
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《看戏》教学反思
《看戏》教学反思 《看戏》教学反思1 1、拓宽学习空间语文学习不应是仅仅局限于对课本知识的学习，应该把目光放到课本以外，课堂以外，拓宽学生学习的空间，课前学生收集有关梅兰芳
