专题：第27课鱼游到了纸上
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鱼游到了纸上教案
27 《鱼游到了纸上》教学设计
【教学目标】
1.理解课文内容，学习课文中的聋哑青年做事勤奋、专注的优秀的品质。
2.体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文，培养做事勤奋、专 -
《鱼游到了纸上》课堂实录
《鱼游到了纸上》课堂教学实录 教学目标： 1、引导学生通过研读残疾青年观鱼、画鱼的表现，感悟青年勤奋忘我、持之以恒的品质，从中受到感染。 2、有感情地朗读课文。通过不同的
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鱼游到了纸上教案
《鱼游到了纸上》教案
相沟中心小学孙美翠
教学目标:
1.认识4个生字，学会11个生字。结合上下文体会“一丝不苟、融为一体、赏心悦目”等词的含义。
2.有感情地朗读课文。体会 -
2015《鱼游到了纸上》教案
2015《鱼游到了纸上》教案 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。 3、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重点： 引导学生从语
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《鱼游到了纸上》说课稿
27《鱼游到了纸上》说课稿 一、教材分析： 《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如生，就像在
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《鱼游到了纸上》教案
《鱼游到了纸上》教案 一、教学目标 １．指导学生联系上下文读懂词、句、段。读中品悟，品词，品句，品读。 ２．理解“忘我”字表之意，读懂“忘我”的深层含义，体会青年不仅有着特别的举止，
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鱼游到了纸上教案
《鱼游到了纸上》第二课时教学设计 教学目标: 一、引导学生通过研读描写青年神态、动作、语言的语句，感悟青年坚持不懈、忘我的品质，从中受到感染。 二、有感情地朗读课文重点
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鱼游到了纸上说课稿
《鱼游到了纸上》说课稿 高坑小学 卢 杏 一．说教材： 《鱼游到了纸上》是人教版小学语文四年级下册的课文。课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩
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《鱼游到了纸上》说课稿专题
27《鱼游到了纸上》第二课时说课稿 一、教材分析： 《鱼游到了纸上》是人教新课标四年级下册第七单元27课，课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位聋哑青年，发现他画的鱼栩栩如
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《鱼游到了纸上》说课稿
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《鱼游到了纸上》说课稿 岭南学校 樊华荣 一、说教材： 《鱼游到了纸上》这篇课文记叙的是“我”去玉泉观鱼，认识了一位
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鱼游到了纸上教案设计参考
教学目标：1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港、清澈、一壶茶、鱼缸、罢了、一丝不苟、绣花、挥笔、厂徽、聋哑”等词语，了解课文内容。2、立足重点段落和句子，抓住文
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《鱼游到了纸上》教案
27 鱼游到了纸上案例 第二课时童媛 教学目标： 1．体会文章的思想感情，练习有感情地朗读课文培养做事勤奋、专注的品质。 2．学习作者观察和描写人物的方法。 3学习作者观察和描写
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《鱼游到了纸上》文本解读范文
《鱼游到了纸上》文本解读 课文主题： 《鱼游到了纸上》是四年级下册第七单元的课文。这篇文章是写了一位福利厂的聋哑青年在西湖的玉泉忘我的画金鱼的事情。这位青年没有沉
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鱼游到了纸上教学设计2012
教学目标
1.学习本课生字新词，理解重点词句。
2.理解课文内容，有感情地朗读课文。
3学习作者留心周围事物和描写人物的方法。教学重、难点：
重点：引导学生从语言文字中体会文章 -
鱼游到了纸上教学反思（最终定稿）
《鱼游到了纸上》是四年级的一篇课文，课文内容浅显易懂。下面是小编收集整理的鱼游到了纸上教学反思，欢迎阅读参考！鱼游到了纸上教学反思1本文在写法上有两个特点，一是人物描细
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《鱼游到了纸上》教案（大全5篇）
《鱼游到了纸上》教案15篇作为一位兢兢业业的人民教师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是
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《鱼游到了纸上》教学反思 范文
《鱼游到了纸上》教学反思在教学过程中，我先听写几个生词，检查孩子们对本课生字的掌握情况，接着鼓励学生尝试用听写的词概括本文的主要内容，从而通过抓住重点来串联全文，《鱼游到
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鱼游到了纸上(教学设计)
小学语文人教版第八册
《鱼游到了纸上》教学设计阜阳市北城小学刘菊
2013年6月《鱼游到了纸上》第二课时教学设计
阜阳市北城小学刘菊
教学目标：
1.有感情地朗读课文。
2.体
