专题：第7课变色龙学案
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变色龙 教学案
一、简介作者
契诃夫（1860～1904），是十九世纪末具有世界声誉的俄国短篇小说大师，杰出的批判现实主义作家，戏剧革新家。出生于小市民家庭，靠当家庭教师读完中学。1879年入莫斯科大学 -
变色龙教案与学案)
变色龙
学习目的：
①学习通过对话刻画人物性格的写法。了解契诃夫小说善于以日常生活的平凡事件揭露社会本质的特点。
②认识沙俄统治的腐朽黑暗和“变色龙”这个典型人物的 -
2011优化学案 07 变色龙[合集]
07• 《 变色龙 》 学 案
第一课时
学习目标：
1.体会小说情节安排的精巧和人物描写的生动；2.品味小说的讽刺艺术。 ．3.辨变色之本，走真诚之路。学习过程：
一、课前预习：
1、作家作 -
《变色龙》导学案[五篇范例]
《变色龙》导学案 教学目标： 1、了解契诃夫的小说创作及本文的写作背景。 2、理解小说的故事情节，把握奥楚蔑洛夫这个人物形象及小说主题。 3、揣摩体会语言描写细节描写等在
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苏教版五年级上册变色龙导学案
6 变色龙 第一课时 五年级组姓名 教学目标： 一．学会本课的生字，理解新词，并能用“绘声绘色”“名副其实”造句。 二．正确、流利、有感情地朗读课文。 自学（自学→质疑→解题） 一．围
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变色龙范文
《变色龙》带给我们什么？——宁波市第四届语文优质课《变色龙》课例点评 发布人：许鹏浩 发布时间：2013-07-10 11:37:14 点击次数：3171 今天细细品味马晓奕老师执教的这堂《变色
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九年级语文下册《变色龙》教学案[五篇]
九年级语文下册《变色龙》教学案 一、知识点拨与学法引导（一）整体感知 《变色龙》这篇小说作者采用夸张变形的手法，从日常生活中选取片断场面作为素材，经过提炼加工，用极其幽默的
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八年级语文下册学案--十九 变色龙5则范文
八年级语文学案十九 变色龙 主备人：审核人：八年级语文组 学习目标： 1、 沙皇专制统治的黑暗腐败； 2、 人物的语言描写、细节描写； 3、 对比的作用。 学习过程： 一、 板题示标 二、
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《变色龙》剧本（模版）
《变色龙》剧本 时间：一天中午 地点：俄国某市场广场旁边（广场上一片寂静，一个人也没有，饭店和商店的门无精打采地敞着） 人物：奥楚蔑洛夫（以下简称“奥”）——警官，穿着崭新的军大衣，提
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《变色龙》读后感
《变色龙》读后感 《变色龙》读后感1 你见过“变色龙”吗?变色龙是一种蜥蜴类的四脚爬虫，能够根据四周物体的颜色改变自己的肤色，以防其它动物的侵害。最近，学了《变色龙》一课
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变色龙教案
变色龙 教学目标 1． 培养学生能用个性化的语言来表现人物性格，表现人物精神实质的能力。 2．领会文章的讽刺语言艺术。认识沙皇专制统治的黑暗腐败。 课时安排 2课时。 第一课时
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变色龙教案
《变色龙》教学设计 作者：冯茂军 第一课时 一、引入新课 先由学生从动物学角度简单介绍变色龙,.要求注意介绍变色龙的特点,怎么变以及变的作用,然后顺势引人新课。通过这一环
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《变色龙》读后感
《变色龙》读后感
《变色龙》是俄国短篇小说家契诃夫的作品，作品写于1884年。那时正在实行穷凶极恶的沙皇专制主义。作品讽刺、揭露的不仅仅是一个沙皇专制制度的高傲警官，而 -
变色龙免费课件
课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容与任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面是关于变色龙免费课件的内容，欢迎阅读！教学目标：1、理
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变色龙读书笔记（汇编）
变色龙读书笔记范文读完一本书以后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收获的东西写一篇读书笔记了。你想好怎么写读书笔记了吗？以下是小编整理的变色龙读书笔记范文，欢迎阅
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变色龙教案
变色龙教案 教学目标： 1、知识目标：了解“变色龙”的表面意思和象征意义； 2、能力目标：通过人物对话来把握人物性格，特别是奥楚蔑洛夫的性格特点； 3、情感目标：认识沙皇专制统治的
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变色龙教案
[变色龙教案] 教学目标： 1．通过赏析文中的语言，结合观赏音像资料等，较细致地了解变色龙的外形特征及捕食过程，变色龙教案。 2、学习课文的写作顺序，学会观察动物的特点。 3．在
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变色龙说课稿[大全]
变色龙说课稿作为一名教学工作者，时常需要编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编整理的变色龙说课稿，希
