专题：第7课古诗词二首
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7古诗词二首
7 古诗词二首 教材分析： 本课安排了两首古诗词《忆江南》和《敕勒歌》，分别描写了我们江南和塞北景象。诗词中，江南的婉约绮丽，塞北的辽阔壮美，跃然眼前。《忆江南》是唐代诗人白
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7.古诗词二首
7 古诗词两首 教学目标： 1. 学会本课的生字。 2. 能正确、流利、有感情地朗读和背诵古诗词。 3. 能结合自己的感悟说说古诗词要表达的情感。 4. 激发学生学习古诗词的兴趣。
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7 古诗词二首 忆江南
7 古诗词二首 忆江南 【教学目标】 1、认识生字及新词，能正确读写词语；有感情地朗读课文，背 诵古词。 2、学习通过看注解，边读边想象画面等方法，感知诗词大意， 用自己的话说说诗
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长春版八年级下古诗词共十二首五篇范文
八年级下古诗词共十二首 一．诗两首 归 园 田 居（陶渊明） 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 饮 酒（陶渊明） 结庐
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诗经二首
《诗经》《卫风∙氓》 教学目标： 1.了解关于《诗经》的基本文学常识。 2.分清《诗经》中特有的语助词和语气词，掌握重点实词和虚词的词义与用法。 3.把握女主感情的变化，鉴赏文
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诗经二首
《诗经》二首 教学目标 1. 了解《诗经》的基本知识及其在中国文学史上的地位。 2. 把握《诗经》的艺术手法和章法的节奏特点。 3. 反复朗读，直至成诵。 教学重点 1. 在熟读成
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诗词二首
诗词二首 鹧鸪天屈吴春 南巅飞雪犹玉帽，西坡密林早含苞。 山涧琼浆涌银珠，乱花细草片麦苗。 寺漫山，木秀茂，丹楼朱塔僧居庙。 白马圣佛唱悠闲，岚在腰间玉带飘。 那座红色的石山，
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 教学目标： 1.独立识字学词。 2.正确流利有感情地朗读、背诵两首古诗。 3. 读懂古诗，了解《秋浦歌》所描写的热火朝天的劳动情景，从中感受劳动者积极向上
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古诗二首
古诗二首教案 教学目标: 1．识记本课四个生字并能做到正确书写、运用。 2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵这两首古诗。 3．感受《过分水岭》《饮湖上初晴后雨》两首诗的不同
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绝句二首
绝句二首·其二 朝代：唐代 作者：杜甫 原文： 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ 译文及注释 译文江水碧绿使水鸟的白翎显得更加洁白，山峰青翠映衬得花儿像燃烧的火一
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小诗二首
献给您，妈妈有一个人,
永远在你心底最柔软的地方; 有一种爱,
永远不求回报;
这个人叫母亲,
这种爱叫母爱。
妈妈，在人生的道路上， 您为我洒满一路金黄；
妈妈，在无知与成熟间； 您为 -
宋词二首范文合集
《宋词二首》导学案主备人：贾秀玲审核人：殷吉玲2012-4-1
《念奴娇〃赤壁怀古》一、教学目标
1、了解苏轼及其在文学史上的地位。具体鉴赏豪放派代表人物的代表作品。
2、引导 -
浅析诗词二首
浅析诗词二首 ——《中华诗词》2013年第三期读后求索 诗贵遣词用字精准、形象生动传神，每一句诗的内结构和每首诗的结构要合乎情理并顺理成章，不犯思维逻辑，物象逻辑、情感逻辑
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 主备人：管娟娟 复备人： 教学内容： 北师大版小学语文五年级上册第一单元《古诗二首》 教材分析 本课两首诗都是咏物言志诗，可以说是写马诗里的压卷之作。
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绝句二首
绝句二首（其一） 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 绝句二首（其二） 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年？ [注]迟日即春日 ①迟日：春天日渐长，
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古诗二首
第四单元（课文） 8.古诗二首 登鹳雀楼》教学设计 教学目标： １、理解古诗，体会诗人描绘的意境，明白站得高看得远的道理。 ２、有感情地朗读古诗，背诵古诗。 ３、了解王之涣本人和他的《
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古诗二首
《古诗二首》教学设计 【教材分析】 《秋浦歌》的第十四首诗的题材非常特殊，写的是正在从事紧张劳动的冶炼工人，这类形象不但在李白的诗中是绝无仅有，而且就是在中国整个诗歌
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诗词二首
诗词二首 乡村所见 2011.7.28 夕阳歪歪坠， 炊烟袅袅升。 童犬跃门出， 黏住扶锄人。 旅之所见--澳门2011.9.1 高楼窄巷店铺 虎口金沙迷徒 千金散尽，不知路 澳氹桥水渡千愁。
