专题：第8课笔墨丹青岳麓
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第8课 笔墨丹青—中国画的分类[岳麓版]{资料1}
从画的内容来看，可分为：人物画、山水画、花卉画、禽鸟走兽虫鱼画、界画等。人物画是我国传统的画科之一，内容以描绘人物为主。因绘画侧重不同，又可分为人物肖像画和人物故事、风
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第8课笔墨丹青教学设计
教学目标： 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解传统绘画的艺术特色——与书法一样重视线条，讲求神似、意
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高二历史第8课 笔墨丹青 教学设计
高二历史第8课 笔墨丹青教学设计 太原三十中 段乳飞 一、教学目标 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘画的历史发展脉络，理解
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2018年秋高中历史岳麓版必修三同步测试：第二单元第8课笔墨丹青 Word版含解析（推荐五篇）
第二单元中国古代文艺长廊 第8课笔墨丹青 1．新石器时代的绘画，自然、生动、质朴、粗犷，又不失浪漫。下列符合这一特点的是 A．集体舞蹈图C．《女史箴图》B．《人物龙凤图》 D．马王堆
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笔墨丹青 教案五篇
教案 单位：通河一中（历史组）姓名：吴红月 日期：2017、5、 23 第8课 笔墨丹青 通河一中 吴红月 一、 教学目标 知识与能力：熟悉中国古代绘画史上著名的画家和作品，掌握中国传统绘
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笔墨丹青-中国画课程简介
笔墨丹青——中国画课堂 Traditional Chinese painting 中国画是我国传统的绘画，有悠久的历史和独特的艺术表现形式。 有工笔画和写意画之分，同时又可分：花鸟、山水、人物、禽
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笔墨丹青互联网教学设计
高二历史《笔墨丹青》教案设计 一、 课题：笔墨丹青 二、 课时：1 三、 教材 1、 教材版本：岳麓版必修Ⅲ《文化发展历程》 2、 章节：第二单元第8课 3、 教材分析： 【知识主线】：本课
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笔墨丹青 教学设计（精选五篇）
第8课 笔墨丹青 教学设计 一、教材解析 《课程标准》要求“概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络”。本课专门介绍中国绘画，与上一课《汉字与书
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岳麓书院
teness of the universe. The doctrines taught here in the south are genuine Confucian doctrines. They were inscribed by the emperor Kangxi and Qianlong respectiv
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岳麓书院
岳麓书院导游词 各位朋友：大家好！欢迎大家来到千年学府——岳麓书院参观游览，很高兴能作为大家此次游览的导游！ 我们现在所处的这个位置呢就是岳麓书院的大门了，请大家抬头看一下
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岳麓书院
游岳麓书院有感
我们化工与制药1004班的团日活动来到位于岳麓山的岳麓书院，早上全班同学聚于岳麓山下，经过了大约半个小时的路程，终于登上岳麓山。来到了我们的目的地——岳麓 -
岳麓书院
岳麓书院位于长沙市湘江畔岳麓山下，是我国古代四大书院之一，其前身可追溯到唐末五代（公元958年）智睿等二僧办学。北宋开宝九年（公元976年），潭州太守朱洞在僧人办学的基础上，正式创立
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岳麓书院
岳麓书院
江苏南通通州区育才中学初三（7）班严昕
岳麓书院占地面积21000平方米，现存建筑大部分为明清遗物，主体建筑有头门、二门、讲堂、半学斋、教学斋、百泉轩、御书楼、湘水校 -
岳麓书院
岳麓书院 各位朋友大家好，欢迎大家来到千年学府岳麓书院参观游览。很高兴能作为大家这次游览的导游， 我们现在所处的这个位置呢就是岳麓书院的前门了。请大家抬头面看，有一块“
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高二历史笔墨丹青2（5篇可选）
第8课 笔墨丹青教学设计 课标要求：概述中国古代绘画艺术起源、演变的过程，了解中国绘画的基本特征和发展脉络。 教学目标： 知识与能力：通过本课学习，使学生熟悉中国古代绘画史上
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岳麓书院调查报告
岳麓书院调查报告 岳麓书院是中国四大书院之一，是湖南湖湘学派和理学的发展传播中心，在中国古代和近现代史中具有重大的影响力。其保留完整的规模布局是中国书院文化的典型代
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岳麓书院导游词（最终定稿）
岳麓书院导游词作为一名专门为游客提供帮助的导游，总归要编写导游词，导游词可以加深游客对景点的印象，是提升讲解水平的重要工具。那要怎么写好导游词呢？下面是小编整理的岳麓书
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岳麓书院考察报告
岳麓书院考察报告 前言 书院兴起于唐，盛于宋，介于官学与私学之间，为我国古代教育发展作出了巨大贡献。岳麓书院历史悠久，自北宋开宝九年（976年）创办以来，文脉不绝，办学成绩卓著，闻名
