专题：对岸的读后感
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《对岸》教学设计
教学目标：通过诗人对于“对岸”富有想象力的图景描绘，体会蕴涵其中的童真童趣，进而探求文章主旨，通过比较译文异同了 解泰戈尔散文诗的特点。 3. 教学突破口：“我”想象中的“对
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泰戈尔—对岸 教案
一、教学目标：1.通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。2.了解泰戈尔及其诗文特点，艺术风格二、教学重点：了解
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泰戈尔《对岸》教案1
泰戈尔《对岸》一、教学目标：1.通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。2.了解泰戈尔及其诗文特点，艺术风格二
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九年级语文对岸[推荐5篇]
第2课《对岸》教案 一、教学目标： 1. 通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。 2. 了解泰戈尔及其诗文特点，艺
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草从对岸来吴安臣读后感
因为文字，我认识了吴安臣，也因为彼此同样对文字的喜爱，我对他开始有了一些了解。去年的夏天，从安臣的博客上得知他要出一本集子，到了秋天，一个阳光灿烂的日子，我就如愿收到了他从遥
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《对岸》的教学设计（共五则范文）
教学目标：1、理解诗和散文诗的主要内容。2、有感情地诵读课文，品味作者朴实无华的语言中所蕴含的道理。3、体会诗在表达上的方法。4、有感情地诵读课文，积累语言。教学重难点：理
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2、对岸_教学设计_教案（优秀范文五篇）
教学准备 1. 教学目标 1. 通过诗人对于“对岸”的富有想象力的图景描绘，体会其热爱大自然，热爱人民，热爱故土，追求美好生活的思想感情。 2. 了解泰戈尔及其诗文特点，艺术风格 2
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2014年高考作文题猜想_感悟幸福尽在对岸
2014年高考作文题猜想_感悟幸福尽在对岸高考作文
2014-05-08 00032014年高考作文题猜想感悟幸福尽在对岸
一、【作文试题】
阅读下面的文字，根据要求作文。
错 觉
泰戈尔
河 -
新材料作文“幸福在河对岸”写作指导(转)
新材料作文“幸福在河对岸”写作指导
【金题回放】
阅读下面的文字，根据要求作文。
错觉
泰戈尔
河的此岸暗自叹息：“我相信，一切欢乐都在对岸。”
河的彼岸一声长叹：“唉，也许，幸 -
生活的负重与生命的执着——吴安臣散文集草从对岸来读后感 （大全）
新瑛姐不轻易给人作评，我很清楚，她为了写我的书评，把拙著读得很细，第一次出书，选文驳杂，质量也参差不齐，要写这个评是难的，然而新瑛姐还是在百忙中写下了这篇长达近三千字的评论，在此
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读后感
《红楼梦》 曹雪芹，清代小说家，清代著名文学家。内务府正白旗出身。名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃。素性放达，曾身杂优伶而被钥空房，常以阮籍自比。贡生。爱好研究广泛：金石、
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五百字读后感
五百字读后感篇一：苹果树上的外婆>读后感我一口气读完了《苹果树上的外婆》这本书，这本书真是太精彩了，主要说的是：主人公安迪没有外婆也没有奶奶，这使他很伤心，可是有一天外婆神
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读后感
读后感范文1 “诗经如彼岸花，即使无法摘取，也一直存活于心”一直都很喜欢这句话，因为它不是从前那天真到可耻的誓言，而是我们心里曾响过的声音，我们在一起曾唱过的歌谣。唯美中
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读后感
每个人的心底都有属于自己的梦想，但大多数人都觉得自己的梦想只不过是梦想，它虚幻得可想而不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想怎么会开出绚丽芬芳的花
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读后感
努力到无能为力，拼搏到感动自己读后感 “拼搏到无能为力，坚持到感动自己。 ”这是著名企业家杨石头在《职来职往》中说过的一句话，给我的启发很多。有很多时候，你只是看起来很努
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读后感
《蛇岛的秘密》读后感 《蛇岛的秘密》是一本科普类的小说，它前半分以记叙的形式描写了一个考察队对蛇岛进行考察的过程。后半部分则是对发现的总结和一些和蛇有关的知识。 半
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读后感
《走复兴路 圆中国梦》读后感 历史从昨天的黑暗，到未来的光明，中国人民付出的太多太多，现在，我们美丽的祖国正在走向繁荣富强。 我们每个人都有一个梦想，每个民族、国家都有一个
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读后感
读《哈佛家训》有感近段时间，我读了一本教育方面的书，书名叫做《哈佛家训》。读了之后，内心颇为触动。 书中有许多精妙无比的小故事，读了之后，总会激起心里或多或少的共鸣。现列
