专题：大班科学活动纸的承重
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大班科学活动：《纸桥》
大班科学活动：《纸桥》 萧绮婷 一、 设计意图： 纸是孩子生活中经常接触和十分熟悉的，在孩子眼中纸是一种平凡而又好玩的东西。生活中他们喜欢在纸上写写画画，喜欢拿着纸折成、
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纸桥承重教案
《纸桥承重》教学设计 活动目标： 1、在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2、培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3、开展学生独立
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大班科学活动：好玩的纸范文
活动目标：1、通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳的方法。2、制作一条腿的纸桌，初步了解纸桌腿与桌面承重能力的关系。3、激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。活动准备：充
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大班科学活动：做纸球[定稿]
【活动目标】 1、感受纸的硬软、厚薄、光滑、粗糙、弹性等不同质地和特性。 2、萌发初步的废物利用意识，知道一些废旧的材料也能做成有用的东西，体验探索的乐趣与游戏的快乐。
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大班科学活动：纸桥大力士汇总
大班科学活动：纸桥大力士(一) 活动目标： 1．在实践活动中，发现纸桥承重本领与桥面形状有密切关系。 2．在自主探索中，培养幼儿的创造力、动手制作及实验能力，体验成功的喜悦。 活动
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挑战极限,纸桥承重
关于举办食品质量与安全九、十班
“挑战极限 纸桥承重”创意设计挑战赛活动的通知
为培养学生的创新意识和团结协作精神，做到理论与实践相结合、动手与动脑相结合、科学精神 -
玩纸——纸桥承重(教案)
玩纸——纸桥承重 一、活动目标 1、知识目标： （1）欣赏、探究、制作、实践等有效活动来发展学生的自主学习与探究学习的能力。 （2）发展学生动手制作的能力，了解力的支撑奥秘，力的原
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幼儿园大班科学活动：神奇的纸
幼儿园大班科学活动：神奇的纸 执教者：林素萍 活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作，较细致地进行操
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大班科学活动《神奇的纸》说课稿
说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸
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大班科学活动：纸的力量大
大班科学活动：纸的力量大（一研） 活动目标： 1、在探索活动中感知纸折叠后产生的弹力。 2、尝试折叠各种纸，感知纸的弹力大小与纸的折叠次数、纸的材料之间的关系。 3、乐意在集体
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大班科学活动：纸的力量大
大班科学活动：纸的力量大 活动目标： 1、通过探究纸的力量，体验发现生活中的科学现象的乐趣。 2、能对问题做出假设，并通过“纸能支撑物体”的实验验证自己的想法。 3、探索通过
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幼儿园大班科学活动——纸的力量
大班科学领域 《纸的力量》活动设计 金寨镇中心幼儿园 朱忠艳 设计意图：根据《纲要》精神，科学教育的目标强调孩子能运用各种感官，动手动脑，探究问题，发展孩子们实际探究解决问题
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幼儿园大班科学《纸》教案（最终定稿）
幼儿园大班科学《纸》教案1活动目标：1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳得多种方法。2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。4
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大班科学：神奇的纸
大班科学：神奇的纸 大班科学：神奇的纸 活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 活动准备： 1.教具：大记录表1份、书
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第三届纸桥承重比赛策划书
桂林电子科技大学信息科技学院第三届纸桥承重比赛策划书桂林电子科技大学信息科技学院机电工程协会二零一零年十二月一、活动目的： 丰富我院同学的课余生活，鼓舞同学们开动脑
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《纸桥承重试验》教案分析
《纸桥承重试验》教案分析 活动目标1在亲自实验过程中，认识纸桥的形状不同，承受力大小也就不同。 2培养学生善于提出问题、积极地解决问题的科学探究能力。 3采取分组的活动形
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科学活动纸朋友
教材分析：纸是人类生活不可缺少的必备品，然而人们却很少知道要节约用纸，本班幼儿也常有不爱惜纸张的行为，良好的品行和习惯的形成，要从娃娃抓起，所以教育幼儿要节约用纸，是本课的一
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大班科学活动：神奇的纸(修改) 3
大班科学活动:《神奇的纸巾》 活动目标： 1．通过探索，初步感知颗粒状物体能增大受力面积，减小压强的原理。 2．能与同伴合作实验，表达自己在实验中的发现。 3．体验科学探究的乐趣。
