专题：大班神奇的纸
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大班其他教案：神奇的纸
设计想法：1、利用身边经常看到的事物作为科学活动的内容是《新纲要》科学活动的要求之一，纸是非常普遍的东西，容易收集和准备。 2、活动与环保、动手能力、语言表达有机结合。
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大班科学：神奇的纸
大班科学：神奇的纸 大班科学：神奇的纸 活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 活动准备： 1.教具：大记录表1份、书
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幼儿园大班科学活动：神奇的纸
幼儿园大班科学活动：神奇的纸 执教者：林素萍 活动目标： 1.探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。 2.能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 3.能与同伴合作，较细致地进行操
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大班科学活动《神奇的纸》说课稿
说设计意图：新《纲要》中明确提出科学活动的指导要点：应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。本次科学活动正是遵循了这一要点，内容《神奇的纸
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说课稿：神奇的纸
一、说教材 《纲要》中提出:“教育内容的选择既要适合幼儿的现有水平,又有一定的挑战性;既要符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展;既要贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣
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幼儿园大班教案《神奇的纸》及教学反思（最终定稿）
大班教案《神奇的纸》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与操作活动，想办法解决问题，探索让纸巾力气变大的办法，感受纸巾的神奇，体验科学探索的乐趣，快来看看幼
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大班科学活动：神奇的纸(修改) 3
大班科学活动:《神奇的纸巾》 活动目标： 1．通过探索，初步感知颗粒状物体能增大受力面积，减小压强的原理。 2．能与同伴合作实验，表达自己在实验中的发现。 3．体验科学探究的乐趣。
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大班科学《神奇的纸桌》教学反思
大班科学《神奇的纸桌》教学反思 情景描述 科学活动中操作探索的过程，对大班幼儿来说是十分有趣的。这次的教师观摩活动我选择了一节《神奇的纸桌》，活动中不断地发现一些幼儿
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大班科学探索活动：神奇的纸圈
【活动目标】 1、探索用纸条制作成麦比乌斯圈。通过比较发现麦比乌斯圈只有一个面。2、通过操作活动探索麦比乌斯圈等分不同的次数后会产生不同的现象。3、大胆和同伴交流自
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幼儿园大班科学活动 神奇的纸桌 教案
文档仅供参考 幼儿园大班科学活动神奇的纸桌 幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌 来源：淄博师专附属幼儿园 张燕燕 【活动目标】 1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比较中发现纸桌的
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大班科学活动教案：神奇的纸环（合集5篇）
活动目标 1、在设疑——猜想——验证的过程中，发现莫比乌斯环现象。 2、在多次操作尝试中，激发探究的欲望，体验科学操作的乐趣。 3、初步了解莫比乌斯环在生活中的运用。
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大班教案 幼儿园大班科学活动 神奇的纸桌
文档仅供参考 幼儿园大班科学活动神奇的纸桌 幼儿园大班科学活动：神奇的纸桌 来源：淄博师专附属幼儿园 张燕燕 【活动目标】 1、尝试制作纸桌，在模仿、观察、比较中发现纸桌的
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神奇的纸教材解读
神奇科学，一起同行 ——“神奇的纸”教材解读 一二年年级教材的编写都是采用大单元的形式来呈现课程的概念框架和活动框架。如我们二年级上册就有两个大单元“我们的地球家园
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神奇的纸教学设计
神奇的纸教学设计1 活动设计意图《神奇的纸团拓印画》微课是一节专为4—5岁的幼儿设计的，根据4---5岁幼儿年龄特点、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的
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《神奇的纸圈》教案
活动目标1、了解莫比乌斯圈的特征，感受莫比乌斯圈的神奇变化。2、能大胆进行猜想并记录，提高观察和动手能力。3、体验莫比乌斯圈给生活带来的便捷。活动准备纸条、纸圈、剪刀
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《神奇的纸》的教学设计
一、教学目标科学概念：1.材料经过加工、改造、优化后，它的性能会发生改变。2.性能得到改变与优化的材料可以用来制作具有一定功能的物品。科学探究：1.通过折的方法对普通的纸进
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大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思（五篇模版）
大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思 最近发表了一篇名为《大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思》的范文，感觉写的不错，希望对您有帮助，希望对网友有用。 大班科学《神奇的
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大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思[合集五篇]
大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思 大班科学《神奇的会站立的纸》活动反思 纸是幼儿在平常生活中最常见的物体，幼儿对它是最熟悉的，可以用它来画画，折纸等。但是今天的科学
