专题：大班数学加减号
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大班数学：漂亮的礼盒活动加反思[精选5篇]
大班数学活动：漂亮的礼盒 一、活动目标 1.感知球体、圆柱体、长方体等立体图形的特征。 2.能尝试按图纸制作立体纸盒。 二、活动准备 1.球体、圆柱体积木、长方体，易拉罐、乒
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数学加教学反思
数学加教学反思 数学加教学反思1 教者能根据学生已有的学习经验，依据课程标准，立足教材，但不拘泥教材。在不改变教材本质的情况下，对教材进行再加工，创造性地使用教材、设计教学
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大班数学教案--数字加加加
数字加加加 科目------数学执教班级-----大班设计思路： 在学了5以内加减法之后，发现孩子对数字加减法的兴趣比较浓厚。所以在教学任务的基础上，准备了这节活动。 活动目标： 1、
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大班数学
幼儿园大班数学教学计划 大班数学教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，掌握粗浅的数学知识，培养幼儿对数学
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大班数学
大班数学《相邻数》教学设计 活动目标： 1、感知并理解相邻数的概念，掌握1--10的相邻数，理解并能说出相邻数之间多一少一的关系。 2、发展幼儿的比较能力和思维的灵活性。 3、学
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大班数学
大班数学《10的组成和加减》
黄梅中心幼儿园 胡尧尧
设计意图：
数的组成和加减是数概念教育内容中的一个重要组成部分。新《纲要》要求幼儿“从生活和游戏中感知事物的数量关 -
大班数学
大班数学梳理研究经验 活动来源于“有用的植物”主题背景下的一节科学活动，根据本学期专题研究，设计了这次科学与数结合的活动。 一、 选择的内容： 1、科学性原则：是指向幼儿传
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大班数学
中班数学活动课——小瓢虫找树叶 一、 活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识，培养幼儿按数量分类的能力。2、 培养幼儿对数学的兴趣。二、活动准备：1、画有6个点、7个点、8个
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三年级数学上册 加号、减号的来源课外拓素材 冀教版
加号、减号的来源
运算符号并不是随着运算的产生而立即出现的。如中国至少在商代（约三千年前），已经有加法、减法运算，但同其他几个文明古国如埃及、希腊和印度一样，都没有加法符 -
大班古诗《村居》案例加反思
活动内容：大班古诗教学《村居》 执教老师：总后五一幼儿园 王炼 活动目标： 1、 2、 学习古诗，结合幼儿生活理解古诗大意。 尝试用照片与诗句配对感受古诗传达的春天意境。 3．在不
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大班语言活动《非常一加一》
文档仅供参考 大班语言活动《非常一加一》 设计意图： 生成性课程，强调活动过程中教师和幼儿之间的互动、探索和创新，课程不是预先设计好的教学步骤（预成性课程），而是师生在活动中
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幼儿大班数学
幼儿大班数学教学工作总结 在开学初，我根据学前班课程的教学目标和本班实际情况，科学地制定出适应学生发展的教学计划。努力钻研教材，并系统地、有目的地制定出各科教学计划，认
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大班数学活动[精选合集]
大班数学活动大班数学活动1一、目标：1、复习6以内数的加减2、学习解答6以内数的应用题3、培养幼儿思维和解决问题的能力，激发幼儿学习数学的兴趣二、动画制作准备算算乐卡片、
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大班数学教学计划
幼儿园大班数学教学计划 一、情况分析： 通过上学年的教与学，幼儿已初步掌握了10以内数的认识、10以内的顺数和倒数，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的
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大班数学教学计划
大班数学教学计划 四坝小学陈晓燕 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣
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大班数学教学计划
大班数学教学计划 大班数学教学计划1 一、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了1—6的加减运算，理解了1—6的数的组成，另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的
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大班数学工作总结
幼儿园大班数学工作总结 一、对幼儿进行了操作习惯的培养 1、教孩子认识数学书,掌握正确的翻书方法，学会怎样爱惜书。2、教孩子怎样运用学具,怎样保管好自己的学具。 我班
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2012大班数学教学计划
2012大班数学教学计划 时间过得很快，转眼间，本学期即将结束，各项工作也接近尾声。通过这一学期来的学习，本班幼儿在各方面都有了很大的进步。，经过这一学期来的学习，幼儿的各方面
