专题：大班数学认识序数
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大班数学：认识序数（5篇）
大班数学：认识序数 大班数学：认识序数 活动目标： 1.认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2.掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 3.能够用两个序数
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数学教案-认识序数(大班数学活动)
[数学教案－认识序数（大班数学活动）] 认识序数（大班数学活动）目标：1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置，数学教案－认识序数（大班数学活动）。2、掌握序数词，会用第几准确地表
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数学教案-认识序数(大班数学活动)
数学教案－认识序数（大班数学活动）
认识序数（大班数学活动）
目标：1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。
2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。
认真听 -
大班数学活动教案：认识序数1-5
大班数学活动教案：认识序数1-5 活动目标： 1、认识序数1—5，初步了解序数的意义。 2、初步感知序数的顺序数。 3、形成良好的秩序感。活动准备： 1、教具：跑道，“数字卡片”，五种动
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认识序数
认识序数（大班数学活动） 教学目标： 1、认识1~10 的序数，学习确定物体在序列中的位置。 2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。 认真听清楚各项活动的规则， 用过的
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大班数学教案《认识5以内序数》（定稿）
1、认识5以内的序数，并感知序数的方向性。 2、理解序数的含义，能够从同一个方向正确运用"第几"来表示物体的顺序。 3、喜欢并愿意参加活动，体验游戏的乐趣。 活动准备 1、能调
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《认识序数》教案
《认识序数》教案15篇
《认识序数》教案1
我设计的活动主要目标是认识1——10 的序数，学习确定物体在序列中的位置和掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置，体验数 -
幼儿园大班数学公开课教案《认识序数》及教学反思[精选5篇]
《大班数学公开课教案《认识序数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班数学公开课教案《认识序数》含反思！幼儿园大班数学教案
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2017.10.19公开课大班数学活动《认识10以内的序数》
幼儿园大班数学活动《认识10以内的序数》教案及反思 龙潭中心幼儿园 吴三清 设计思路 在日常生活中，我们组织幼儿排队或者游戏时都要求幼儿知道自己的位置，可我发现小朋友对
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大班数学：学习6以内的序数（大全）
大班数学：学习6以内的序数设计思路：数来源于生活，运用于生活，序数这个内容灵活丰富，符合幼儿年龄特点和已有的生活经验。因为序数教学中既有方向性的序数，也有初步的二维空间序数
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大班数学活动：10以内的序数
大班数学活动：10以内的序数 设计意图： 我们知道，数学本身具有较强的逻辑性，在教学中容易枯燥、乏味，影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出：数学教育的目标是“能
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小班数学教案：认识序数
文档仅供参考 小班数学教案：认识序数 （一）活动目标：1．初步感知理解序数,知道数字还可以表示物体的位置。2．愿意在理解的基础上大胆、清楚地进行讲述。（二）活动准备：1.一幢7层楼的房子
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幼儿园大班数学教案《认识序数》及教学反思[推荐5篇]
大班数学教案《认识序数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置，认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置，认真听
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中班数学：《认识10以内的序数》教案
中班数学《认识10以内的序数》教案 活动目标： 1、使幼儿认识10以内的序数，并会从不同的方向辨别数序，发展幼儿的逻辑思维能力。 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现，要求声音响亮，
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大班数学《认识货币》
大班数学《认识货币》 大班数学《认识货币》活动目标： 1、认识人民币，尝试在生活中运用人民币. 2、教育幼儿爱护人民币，养成不乱花钱的好习惯。 活动重点：培养幼儿对数学活动
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大班数学《认识整点》
大班数学《认识整点》 大班数学《认识整点》 活动目标1、基本掌握时钟的主要结构，了解分针和时针的运转关系2、通过操作和游戏，认识整点。活动准备1、课件。2、纸质小时钟若干
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大班数学：认识星期（最终定稿）
大班数学：认识星期 幼儿园大班数学教案：认识星期 目标： 1、初步认识星期，知道星期的排列顺序，知道一星期、一个月各有几天。 2、通过探索、比较等方法，学会看月历，能正确地说出月历
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大班数学活动认识左右
认识左右 大班数学 孟迎 活动目标： 1、以自身为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。2、在游戏活动中，感知“左”、“右”的空间方位，发展初步的位置观念。 3、能说出
