专题：大班数学学习2的组成
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大班数学：学习5的组成
大班数学：学习5的组成 一、活动目标： 1.在操作实物的基础上，理解5的组成，并能用语言清楚地表达出来。 2. 尝试用数字记录自己的操作结果。 3.发展幼儿思维的灵活性、培养幼儿对
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大班数学学习7的组成教案
学习7的组成 一、活动目标： 1.学习7的分合，知道7分成两份的方法。 2.能够在6个答案中找出相像的两组，并做标记表示。 二、活动准备： 1. 教具：PPT《学习7的组成》、7个苹果图片 2
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大班数学学习9的组成教案（五篇材料）
大班数学学习9的组成教案作为一名教学工作者，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢？下面是小编收集整理的大班数学
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幼儿园大班数学活动：学习8的组成
活动目标： 1、学习8的组成，了解8分成两份有七种不同的分法，学习按序分合。 2、引导幼儿日观察两个部分数之间的互补关系（增1、减1）。 3、启发幼儿运用互换的方式省略相关的饿
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大班数学活动：学习7、8的组成
大班数学活动《学习7、8的组成》 活动目标： 1.初步探索、学习7、8的组成，知道7、8分成不同的两份各有几种分法。 2.初步感受两个部分数之间互换的关系。 3.能将记录与同伴进行
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大班学习5的组成
大班:学习5的组成
活动目标：
1、学习5的组成，知道5分成两份有两种分法。
2、能根据图片的特征记录物体的数量。
3、能按要求边操作边讲述活动过程。
活动准备：
1、教具：黑板上范 -
大班数学说课稿：5的组成
一、说教学内容 我今天说课的题目是《5的组成》（北京理工大学出版社，大班上册数学《5的组成》）。二、课题及设计意图 幼儿园大班的孩子具有初步的计算能力，为了更进一步的提高他
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大班数学6的组成（精选五篇）
数学活动《学习6的组成》 设计意图： 新《纲要》要求幼儿从生活和游戏中感知事物的数量关系，还要关注幼儿探索、操作、交流、问题解决合作能力，幼儿在认识5的组成基础上学习6的
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大班数学《学习7的分解组成》说课稿（5篇材料）
一、说教法幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，新《纲要》提出“数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和
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大班 数学教案 学习9的组成
数学活动 活动内容：学习9的组成 活动目标： 1．学习9的组成，运用操作掌握9的8种分合方法。 2．能按递增，递减规律和互换规律进行分合。 3．萌发主动探索事物规律的兴趣。 活动准备： 1.知
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幼儿园大班数学教案：2的组成、分解
2的组成、分解 主要教学领域：科学领域 教学内容及学情分析： 初步理解组成、分解的含义，认识分合号，初步理解部分数与整体数的关系，发现数的多种分解方法。激发幼儿学习数的组成
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大班数学5的组成说课稿（合集5篇）
大班数学5的组成说课稿在教学工作者开展教学活动前，总归要编写说课稿，说课稿有助于提高教师理论素养和驾驭教材的能力。说课稿要怎么写呢？下面是小编整理的大班数学5的组成说课
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大班数学《5的组成》说课稿[合集五篇]
大班数学《5的组成》说课稿作为一名优秀的教育工作者，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么优秀的说课稿是什么样的呢？下面
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幼儿园大班数学活动7的组成
学习7的组成 一 活动目标 1、认知目标: 通过活动掌握7的组成，知道7有6种不同组合。 2、能力目标：培养幼儿语言表达和幼儿之间合作的能力。 3、情感目标：让幼儿体验购买东西的
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大班数学活动：3、4的组成
大班数学活动：3、4的组成 活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并
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幼儿园大班数学活动：6的组成[大全]
活动目标： 1、学习6的组成，知道6分成两份只有五种分法。 2、初步感知数的分合的有序性， 3、要求幼儿学习按指示进行操作，并学习用指示检查活动的过程和结果。 活动准备： 双
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大班数学活动_7的分解组成
大班数学活动：花儿朵朵开——7的分解组成 活动目标 1、积极动手操作，体验探索发现事物规律的成就感。 2、在观察比较的基础上发现两个部分数的互补规律，并尝试运用规律进行7的
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说课稿：大班数学《10的分解组成》[合集]
大班数学活动《10的分解组成》 一、说教材： 新《纲要》提出“教育活动内容的选择应既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有
