专题:大班心理健康情绪教案
-
情绪调节心理健康教案
情绪调节心理健康教案 情绪调节心理健康教案1 课题:改改你的坏习惯教学目的:帮忙学生发现和认识自我生活中存在的不良习惯,培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。教学重点:
-
情绪心理健康优秀教案
情绪心理健康优秀教案 情绪心理健康优秀教案目的是让打击懂得情绪对我们的影响,并悦纳自己的情绪,还有就是初步了解如何调控情绪。那么,情绪心理健康优秀教案怎么设计,以下就是
-
心理健康教案情绪调节
《驾驭情绪 主宰自我》高中心理健康课说课详案 一、教学设计说明 现代教育观认为:教育活动要关注学生的知识技能、价值观念、道德人格的全面、和谐、均衡发展。同时,中小学心
-
情绪万花筒-心理健康教案
第六课 情绪万花筒 课型 新课 课时 1 时间 第2周 教 学 目 标 1.使学生认识到稳定的情绪的重要性与好处。 2.引导学生学会分析自己的情绪,对自己情绪的稳定性有一个初步的认
-
心理健康教案(把握情绪)
把握情绪 【活动分析】 中学生情绪很易起伏,易从一个极端跳到另一个极端,情绪表现极为强烈,而且转化迅速,引导初中生把握和控制好自己的情绪,显得尤其重要。希望通过本节活动课能
-
心理健康情绪公开课教案
心理健康情绪公开课教案 心理健康情绪公开课教案1 为进一步拓展大学生心理健康教育渠道,提升大学生心理健康教育实效,推动我校大学生心理健康教育工作,促进学生全面健康发展,根
-
心理健康教案——情绪万花筒[5篇]
三理教育教案 情绪万花筒 一、 教学理念阐述 1、 关于小学高年级年龄特征的阐述 情绪伴随着人的生长过程,小学高年级的学生已经具有比较丰富的情绪体验,或高兴,或烦恼,或愤怒,而
-
情绪ABC 心理健康教育教案
情绪ABC 【教学背景】 情绪的好坏直接或间接地影响着人们的身心健康。初中生处于身心发展的关键阶段,他们的情绪丰富而强烈,情绪起伏变化很大,不稳定而且易冲动,因此,让他们认识
-
情绪万花筒,心理健康教案[推荐5篇]
情绪万花筒 一、活动背景 小学高年级段学生正处在青春前期,他们的生理、心理正处于特别的发展期,情绪的波动较大,但又缺乏控制情绪的能力。有些学生出现了紧张、焦虑、自卑、厌
-
心理健康教育-情绪调控教案
心理健康教育《做情绪的主人》 泾源职中 马军艳 教学目标:通过学习帮助学生正确调控情绪。 教学重点:合理宣泄情绪方法。 教学难点:个人情绪表达需要考虑场合及他人的感受。 教
-
大班心理健康教案专题
大班心理健康:《大家一起笑起来》 设计意图: 生气、伤心是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说,生气、伤心应该是正常的情绪反应,但若幼儿遇事经常生
-
大班情绪教案(共五则)
《大班情绪教案10篇》这是优秀的大班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!大班情绪教案第1篇教学目标:1。通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情
-
大班教案—认识情绪[推荐阅读]
大班社会活动——认识情绪宝宝 活动目标 1.认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪,能辨别自身和他人的情绪。 2.能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。 3.体会合作的乐趣,学
-
心理健康教案多彩的情绪5篇
多彩的情绪 教学目标: 知识目标:认识人类情绪的丰富多样性,知道喜怒惧的四种基本类型。知道情绪受多种因素的影响,情绪是经常变化的。 理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用,
-
七年级心理健康教案 第三课 如何调整情绪
七年级心理健康教案 第三课 如何调整情绪 七年级心理健康教案 第三课 如何调整情绪 1、知道是想法影响一个人的情绪行为。 2、掌握调整认知来调整情绪的方法看图法、讲述故
-
教案中学心理健康之情绪调节
我的快乐我做主 武汉市马房山中学 韩亚平【教学背景】 情绪的好坏直接或间接影响着人们的身心健康。初中生处于身心发展的关键阶段,中学生的情绪丰富而强烈,他们情绪的起伏变
-
心理健康教案-让情绪happy起来
第五届(暨首届青爱杯)江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集(2013年) 做阳光学子---让情绪happy起来 江阴市山观第二中学 【教学对象】初中一年级学生 【教学课时】
-
心理健康教案-我的情绪我做主
第五届(暨首届青爱杯)江阴市中小学、职业学校心理健康教育会课比赛教案集(2013年) 我的情绪我做主——共建和谐的人际关系 江阴市夏港中学【教学对象】初中二年级学生 【教学课