专题:大班语言教育活动设计
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大班语言活动设计
大班语言活动设计《上学第一天》2013 3 4周一上午刘冬梅
重点:懂得小学学习生活的基本特点
难点:讲述自己对上学的感受
目标:1、理解故事内容,懂得小学学习生活的基本特点
2、能 -
大班语言活动设计
大班语言活动设计 我借神笔画天下(诗歌) 活动目标: 1、感知、理解诗歌的内容,能有感情的进行朗诵。 2、在朗诵诗歌时口齿清楚,发清楚“什”“谁”等字音。 3、懂得要用感恩的心去
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大班语言教育活动如何导入
大班语言教育活动如何导入 桂载秀 俗话说得好:“良好的开端是成功的一半”。语言教育活动中的导入环节作为整个活动的开端,对幼儿来说,它是参与整个活动的认知系统和感情系统
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语言教育活动设计
语言教育活动设计 活动名称:语言《会动的房子》 活动目标:1、引导幼儿仔细观察图画,能够根据场景的变化进行想象,并能够用完整的语言表达。 2、学习用象声词描述生活和大自然中
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201356大班语言活动设计
201356大班语言活动设计《九只鸟》
目标:
1、 理解故事内容,进一步了解鸟与人类的关系。
2、 大胆猜测故事内容,较完整表达出鸟与人类的关系。
3、 萌发对大自然的关注之情。 -
幼儿园大班语言活动设计
幼儿园大班语言活动设计:理发师的奇遇 一、活动目的: 1、学会根据故事的情节续编故事结局,发挥想象力。2、知道人不可貌相,不能从表面看问题。二、活动准备: 1、知识准备:幼儿知
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幼儿园大班语言活动设计
幼儿园大班语言活动设计:动物聚会 【活动目标】 1.能按一定方位顺序较连贯地讲述。 2.感受动物聚会其乐融融热闹氛围。 【活动准备】 1、小猴子毛绒玩具。 2、挂图分别用三张
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语言教育活动:词语开花(大班)
语言教育活动:词语开花(大班) 活动目标:1.词汇量增加,并学会积累词语 2.认真倾听同伴的回答再进行接龙,养成良好的倾听习惯 3.产生对词语接龙的兴趣,语言反应能力得到提高 活动准
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大班语言活动大全
大班语言活动《妮妮的小手帕》 活动目标: 1、理解故事的情节,并从故事中学习养成珍惜东西的好习惯。 2、引导幼儿体会自己的成长变化。 活动准备: 1、小手帕一条。 2、教师自己
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大班语言活动
大班语言活动(讲述活动)
龟 兔 赛 跑
执教老师张海桃(长江盐厂幼儿园)
一、教材分析:
故事作为一种看图讲述的形式,充满童趣,幼儿容易接受并产生浓厚的兴趣。以故事为主要形式的教 -
大班语言活动
大班多媒体语言活动教案
教师:李 建班级:大一班时间:2008年5月 活动名称:名字的故事
活动目标:
1.引导幼儿仔细倾听他们讲述,用流畅的语言介绍自己的名字。
2.感受中国姓氏的丰富,激 -
大班语言活动(大全)
大班语言活动——冬天是什么 活动目标:1、欣赏散文,丰富词汇:冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。 2、在观察图片和教师的提问中,尝试说出小动物的话语,并用简短的句子描述动
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大班语言活动
大班语言《月亮姑娘做衣裳》教案与反思2011-12-14 【字号:大 中 小】【背景色 ■ ■ ■ ■ ■ ■ ■】 【收藏此页】 【打印】 【投稿】 【关闭】 关键词:月亮 衣裳 五天 姑
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大班语言活动
大班语言活动:《小猴的出租车》一、 活动背景: 幼儿最喜欢听讲故事,但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。故事《小猴的出租车》讲述了小猴开
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大班语言活动
大班语言活动:《神奇的出租车》 活动目标: 1、引导幼儿体验助人与受助的快乐;能够大胆、自信的在众人面前进行表达。 2、引导幼儿积极参与讨论,提高幼儿的语言表达能力,求异思
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幼儿园大班语言教学活动设计
幼儿园大班(学前班)语言教学活动设计 学说反义词 执教:马鞍中心幼儿园 唐海岚 一、活动名称:学说反义词二、活动目标: 1、了解反义词的意思,学习几组常见的反义词:多—少、快—慢
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幼儿园大班语言活动设计[全文5篇]
一、活动目标 (一)认知目标 理解诗歌内容,使幼儿掌握诗歌中“高――低”、“胖――瘦”等反义词,能运用“一个„„一个„„”的句式仿编,培养幼儿思维的严谨性、兼容性、灵活
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大班儿童语言教育
大班儿童语言的发展与教育观察报告09级教育学院学前教育一班 雷蕾 20093725大班组在老师组织的课堂讨论中按照书本中所提的“语音-词汇-语法”的顺序安排讨论,分别得出了⑴在