专题：低段教学教学的经验
-
低段教学心得体会
低段教学心得体会 低段教学心得体会1 识字教学是小学语文教学的重要组成部分，识字是阅读和写作的基础，培养读写能力，识字是前提。在《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目
-
低段词语教学
低段词语教学 小学低年级语文教学以字词的积累为主要任务，所以，字词积累的本身理所当然就成为了低年级语文教学的目的之一；可是，我们还应当看到，字词教学深层次的目的其实还在于
-
低段数学教学交流材料
低段数学教学经验交流 尊敬的各位领导、老师们，大家下午好！ 今天非常荣幸和大家一起来分享我的教学工作，说实在的，在这几年的教学中确实成长不少，收获不小，或多或少也取得了一些成
-
浅谈小学低段识字教学
浅谈小学低段识字教学 横山县第四小学 冯生萍 识字教学是小学语文教学的重要内容。识字是学生应用口头语言过渡到书面语言的桥梁，所以说识字教学的优劣关系到小学生听、说
-
如何进行低段识字教学
如何进行低段识字教学
大同县倍加造联校 杨晓华我教一二年级已经多年，对低段年级的识字教学有了些经验，现将我的一些做法浅谈一下。儿童有着十分明显的身心特点：他们知识积累少 -
低段写字教学有感
低段写字教学有感
在过去的教学的日子里，深深感受到我们今天的孩子，从小学到高中甚至到大学毕业，能写好中国特有的方块字的太少了。道听途说这样一件事情：“说的是我们一位大学 -
低段写字教学5篇
身正、笔正、心正，美跃然纸上 -----谈提高低年级学生书写能力的策略探索 [摘要] 写字是一项重要的语文基本功，是学生学习所有课程以及终身学习的基础。那么提高孩子的书写能
-
低段语文识字教学
低段语文识字教学之我见 乌图布拉格中心学校 李琴琴 走进教师岗位短短的几年让我对教育教学有了新的改观和认识。郭沫若先生曾说：“识字教学是一切探求之第一步。”学生的学
-
浅谈小学低段识字教学
浅谈小学低段识字教学 语文是一门基础学科，识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。识字教学是低年级语文教学的重要内容，也是教学的难点。《小学语文课程标准
-
低段班主任教学心得
低段班主任教学心得一、摆事实，讲道理。
这是开展班主任教育最常用的一种方法。要求学生遵守各种规范，养成道德行为。通过身边的各种媒介就可以完成对他们的教育。如昆明圆通 -
低段词语教学论文
词语教学，还原“春花烂漫”的精神沃土 ————浅谈小学语文低段词语教学的有效性 摘要： 有人说“语言有温度,字词知冷暖。”诗人郑敏也说“每个汉字都像一张充满感情向人们诉
-
教学经验材料
语文教学经验材料 竖岗镇第一初级中学 2016年6月 贾爱琴 语文教学经验材料 时光飞逝，转眼间我从事中学语文教学工作已有18年了。这些年来，我始终深爱着我的语文教学工
-
教学经验材料
教学经验材料2010年10月杨继玲虞城县稍岗乡第一中学教学经验材料我叫杨继玲，现任教于稍岗一中。1999年毕业于夏邑师范学校，同年8月参加工作至今，2002年7月获取商丘师范学院数学
-
教学经验
学生最爱的十种老师 一是像父亲一样严而有度的老师 。这种老师往往把班级管理得井井有条，又受到学生的尊敬和喜欢。这种教师认为，学生正处于成长发育阶段，难免犯有这样或那样
-
教学经验分享
教学经验分享
一．备课，我认为，教师认真备课是调控课堂气氛、上好数学课的前提条件，在备课的时候要以教材为依据，认真阅读、深入理解课程标准，钻研教材内容，进行合理的重组，适度开拓 -
教学经验分享
教学经验分享07年大学毕业至今，我已经教书快五年了。在教学过程中，我经常在总结经验，特别是在学生的德育方面，不断地让自己进步，仅希望自己的教学工作可以做得更好，从而让我的学生
-
教学经验材料
教学经验材料
我已从教二十二年了，在这些年的教学生涯中，我深深的体会到了作为一名人民教师的艰辛，也体会到了作为人师的快乐与伟大!我作为一名人民教师，满怀激情地把自己投入到 -
教学经验
小议如何创设有效数学课堂
课堂是学生学习的主阵地，向课堂要效率是每个教师追求的目标，要想使课堂效率提高，我认为：
一创设恰当的情境，以激起学生学习的欲望。学生思维的过程受情
