专题：读杜威教育名篇有感
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《杜威教育名篇》读书笔记（精选五篇）
一直很喜欢杜威的一些思想。所以，便买了一本《杜威教育名篇》放在床头。常常在夜深人静轻轻捧起，细细地品着他的话语。虽常有晦涩难懂之时，但也不乏共鸣之处。每每读到快意之处
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教育名篇有感
读《陶行知教育名篇》反思 陶行知是20世纪中国伟大的人民教育家。他的教育思想和教育实践，不仅在中国，而且在世界，都有重要的影响。20世纪过去了，在新的世纪里，陶行知的教育思想
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读《陶行知教育名篇》有感
坚信：爱可以创造奇迹
——读《陶行知教育名篇》有感临浦三小沈加蓉
在美国跟着杜威学习多年，回国后放弃高官厚禄毅然跑到乡下办学，将毕生精力致力于祖国教育事业的陶行知先生，他 -
读《陶行知教育名篇》有感
读《陶行知教育名篇》有感1 作为教师，早就熟知陶老先生的大名，不过却是第一次拜读他老人家的文章，领会他的经典教育理论。细细品读《陶行知教育名篇》，文章短小精辟，行文深入浅
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读《陶行知教育名篇》有感
读《陶行知教育名篇》有感
中心小学
作为一名工作在教育一线的中学教师，我深深地感觉到教育感化一个孩子真的很难，也正因为如此，我们才需要不断提高自己的素养。暑假期间我读了 -
读《陶行知教育名篇》有感
终身学习是新时期教师专业发展的基本理念之一，作为一名年轻教师如果仅靠自己在学校所学的知识是无法满足教育教学实践的需要，对于我们教师而言，要学的东西太多，有人说，教给学生一
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读陶行知教育名篇有感
读《陶行知教育名篇》有感关于陶行知先生，以前，我只知道他是我国上世纪著名的教育家，他的独特的教育思想，经过八十多年的考验，到今天仍有很高的学术价值。然而，对于他的教育思想和
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读《陶行知教育名篇》有感
读《陶行知教育名篇》有感
盐城中学政治组朱芹
在工作闲暇之余翻读了《陶行知教育名篇》这本书，该书汇集了陶行知先生平生教学研究与实践的精髓。其中，给我印象最深的是他的“ -
读《读陶行知教育名篇》有感
读《陶行知教育名篇》有感
鸭园中心校刘丽艳
这几天一有空,我就翻开陶行知教育名篇的书,认真地读起来.同时也为自己虽身为教师却对陶行知教育思想了解甚少而深感不安.读了先 -
读《陶行知教育名篇》有感
读《陶行知教育名篇》有感教师：徐晓伟 青岛市黄岛区珠江路小学从2013年入职以来，在其他教师的帮助下，自己不断的学习和研究，我在音乐教学中的经验日益增加，但翻阅了《陶行知教育
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读《陶行知教育名篇》有感3
精品文档 你我共享 读《陶行知教育名篇》有感 关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对
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读陶行知教育名篇有感五篇
读陶行知教育名篇有感15篇读完一本书以后，你心中有什么感想呢？需要回过头来写一写读后感了。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的读陶行知教育名篇有感，欢迎阅读，希望
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读《陶行知教育名篇》有感3
读《陶行知教育名篇》有感关于陶行知本人，我知道他很有名气，是杜威的弟子，关于他的教育思想，我只知道他提出过什么“生活即教育”这么一个标题，除此以外，我对其就浑浑然了。就如在
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读《陶行知教育名篇》有感1000字
读《陶行知教育名篇》有感1000字陶行知是中国近代史上“伟大的人民教育家”。他作为一名留洋的教育家，在深刻了解了中国的文化和社会现实的基础上，所提出的“生活教育”学说，成
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读陶行知教育名篇有感(开卷有益)
读《陶行知教育名篇》有感
西屯中小崔红梅
陶行知先生的教育理念早在我读大学时就时常在耳畔萦绕。他有一句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”，而现在重读《陶行知教育名篇》 -
读《陶行知名篇》有感
读《陶行知名篇》有感 终身学习是新时期教师专业发展的基本理念之一，作为一名年轻教师如果仅靠自己在学校所学的知识是无法满足教育教学实践的需要，对于我们教师而言，要学的东
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读陶行知名篇有感
读陶行知名篇有感 读陶行知名篇有感1 还记得在徐州高等师范读书时，就从书本中认识陶行知先生。他的一句名言“捧着一颗心来，不带半根草去”就被学校挂在走廊。现在读起陶行知
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读陶行知名篇有感
读陶行知名篇有感1 在陶行知看来，有了生活教育就能打破“死读书、读死书、读书死”的传统旧教育；有了生活教育，就能“随手抓来都是学问，都是本领”，接受了生活教育就能“增加自
