专题：第二课心理描写一
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五年级心理描写一
第8次课 金笔八级 心理描写一 一、游戏导入课题。 同学们，你们做得这么端正，老师奖励你们做个游戏，好吗？游戏的名字是“猜心情”。准备好了。（老师笑咪咪地望着学生）老师的心情如
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心理描写
心理活动描写---教学设计 教学目标： 1.初步了解什么是心理活动描写，心理活动描写在叙事性作文中的作用。 2、学习心理活动描写的技巧和方法。 3、在具体的情境创设中引导学
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心理描写
好段：名家人物心理刻画
可是一个人并不是生来要给打败的，他说，你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也 -
心理描写
心理描写一、心理剖析：又叫旁观分析
这种心理描写的方法在西方的一些小说中很常见。即通过第三人称剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了，常用 -
心理描写（最终定稿）
精细入微写心理 教学目标： 1、懂得心理活动描写就是要写出人物真实的内心感受。 2、了解心理活动描写在叙事性作文中的作用。 3、了解几种常用的心理活动描写方法并熟练运用
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心理描写)
打开心扉，让心灵说话 ——让心理描写具体生动起来 学习目标 1、学会几种常用的心理描写方法。 2、能熟练地运用一两种方法准确、形象地刻画人物的心理活动。 学习重点 在写作
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必修一第二课再别康桥
再别康桥 总序第个教案 教学目标： 1. 知识与能力：通过学习，掌握现代诗歌运用意象进行抒情的鉴赏方法，同时品味诗歌的语言美。 2. 过程与方法：通过反复阅读与合作探究，理解作者蕴
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心理描写教案
心理活动描写作文指导课教案 教学目标： 1 、掌握刻画人物心理活动的几种方法； 2 、培养细腻地再现人物在特定情景下的 心理活动的能力。 重点难点： 1、重点：了解心理活动描写在
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心理描写说课稿
心理描写说课稿 一、 说内容
我们常说：细节决定成败。其实，一篇优秀的文章也少不了有细节的描写。比如：语言细节、动作细节、神态细节、心理细节等，一篇文章，恰到好处地运用细节 -
心理描写教案
2015.6.26 学心理活动描写 教学过程： 一、激趣导入，预备素材。 1、突击检查背书情况，体会紧张不安的心理：今天有这么多老师来到我们教室听课，我想让大家在老师们面前表现一下自己
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心理描写例子
1、从旁叙述：从旁叙述中采用第三人称的方式描写人物心理。在这种写法中，作，作者可以是“全知全能”的。因此，这种方式较少受到时间和空间的约束，作者可以根据自己想法的需要叙述
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学会心理描写
“学会心理描写”作文教学设计 教学目标： 1、初步了解什么是心理活动描写，认识心理活动描写方法（直接描写）。 2、学会运用心理描写方法（直接描写）写作。 教学重难点： 学会运用心理
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心理描写（全文5篇）
心理描写 在生活中，每当我们耳闻目睹一些事情的时候，心里总会有一些想法，或赞叹，或惊喜，或厌恶，或悔恨，如果如实地把这些想法写出来，就能够展现出自己的性格特点，更好地表现文章的中
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心理描写5篇
心理活动的描写好像是人物无声的语言，它能够把人物的思想活动，复杂而变化的感情直接表现出来，让读者了解人物在想什么或者想要做什么，人物的情感发生了怎么样的变化。它是读者了
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心理描写片段范文大全
心理描写片段： 1.上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会 背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就
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心理描写教案
心理描写 材料一：“哎呀，美极了!真是美极了!”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，“多么美的花纹!多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。 “我并不愚蠢呀!
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心理描写 教案
让心灵绽放色彩 ——心理描写指导课 教学目标： 1. 学习表现心理活动的技巧和方法。 2．能结合情境进行具体生动的人物心理描写。 教学重难点：在具体写作实践中学会运用心理活动
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心理描写教案
扣住心理描写，点亮人物心扉 ——记叙文中的心理描写指导 【现状分析】 当前初二学生写作总体水平并不高，很多学生在作文中连各种人物描写也刻画不好，人物形象尤其是以作者
