专题:豆腐颂教学设计
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豆腐颂教学设计
《豆腐颂》教学设计 前进中心校 安会玲 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的,体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3、认识课
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《豆腐颂》教学设计
《豆腐颂》教学设计 双阳区第一实验小学 李海燕 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的,体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3
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豆腐颂
教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文从哪几个方面来赞颂豆腐的,更深层次地了解豆腐。 3.产生对豆腐的喜爱之情,并以我的“中国豆腐”为荣。 学情分析 豆
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《豆腐颂》教学反思
《豆腐颂》在作者笔下平民中见不平凡,融情于物,这样交相辉映,给人带来阅读的享受。课文以中国豆腐为线索内容丰富,句式多变,但结构整齐,读起来琅琅上口。1、2自然节特别适合朗读。
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豆腐颂教学设计及反思(5篇模版)
《豆腐颂》教学设计 教学目标: 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.了解课文时从哪几个方面赞颂豆腐的,体会本课所表达的对豆腐的赞美之意。 3.认识课文在说明事物特点的同
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豆腐颂说课稿(★)
豆腐颂说课稿 一、教材分析(说教材) 《豆腐颂》是长春版小学语文六年级上册教材第九单元饮食文化第1课课文。是台湾女作家林海音的一篇小品文,确切地说是一篇饮食小品。文章
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《豆腐颂》教案
《豆腐颂》教案 教学目标: 1、了解作者及文风特点。 2、品味文中豆腐的特点,领悟豆腐中蕴含的文化内涵。3、学习以小见大,托物言志的写法。 教学重点和难点: 1、品味文中豆腐的
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豆腐颂 学生
豆腐颂 林海音 学习目标: 1.了解作者林海音; 2. 知道课文是从几个方面来赞颂豆腐,更深层次地了解豆腐; 3、学习文章托物言志的写法,体会豆腐中蕴含的文化意义; 4、产生对豆腐的
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豆腐颂 学案 老师
豆腐颂 林海音 学习目标: 1.了解作者林海音; 2. 知道课文是从几个方面来赞颂豆腐,更深层次地了解豆腐; 3、学习文章托物言志的写法,体会豆腐中蕴含的文化意义; 4、产生对豆腐的
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《橘颂》教学设计
杨家龙小学《柑橘文化》校本课程《橘颂》教学设计单元柑橘栽培历史单元课时5主题浅析《橘颂》总课时(2)第(2)课时授课者龚发军背景分析诗篇《橘颂》记录了中国古代柑橘栽培历史,
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体育颂教学设计
《体育颂》教学设计 教学目的:让学生体会文章主旨,理解体育所蕴含的伟大精神;理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系;训练学生有感情的朗读文章的能力。 教学重点:让学
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《体育颂》教学设计
《体育颂》教学设计 教学目的: 1、知识与能力:认识生字词,训练学生有感情的朗读文章的能力。 2、过程与方法:理清文章作者的写作思路,把握段与段之间的内在关系。 3、情感态度价
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体育颂教学设计
教学目标 1.认识生字,掌握字形、字义。积累文中好的词语。2.学习排比、比喻、拟人等修辞方法。3.体会文章中心,理解体育所蕴含的伟大精神。4.训练学生有感情地朗读文章的能力。
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红旗颂教学设计
《红旗颂》欣赏教学设计教学目标: 1.通过欣赏《红旗颂》,感受音乐庄严深情的爱国情感。 2.了解音乐的基本表现要素(速度、节奏)在音乐中的表现作用,提高分辨乐曲速度、节奏和情绪
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《雷电颂》教学设计
《雷电颂》教学设计 【教学目标】 1、学习抓住事物特征展开想像,达到物我同化的境界,有力地抒发战斗激。 2、体会屈原热爱祖国,抨击黑暗,热烈追求光明的思想感情。 【教学重点、难
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《雷电颂》教学设计
《雷电颂》教学设计 教学目标: 一、知识目标 1. 初步了解戏剧文学的特点一—剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2.了解文中所使用的修辞手法和象征手法,体会表达效果。二、
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《雷电颂》教学设计
《雷电颂》教学设计 丽江市古城区福慧学校 谭艳菊 教学目标: 知识目标 1.初步了解戏剧文学的特点──剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 2.了解文中所使用的修辞手法和象征
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《雷电颂》教学设计
《雷电颂》教学设计 一、教学目标 1、朗读课文,体味文章气势,感受情感律动。 2、理解作品的思想内容,初步了解戏剧文学的特点——剧本主要靠语言、动作表现人物性格。 3、品味