专题：登高试讲教案设计
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《登高》教案设计 - 副本
登高 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。一、导入 同学们，我们知道知道农历
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《登高》教案设计
《登高》教学设计 【教学目标】 1．了解本诗的写作背景和杜诗沉郁顿挫的诗歌特色。 2．赏析情景交融、气象宏伟的艺术特点，理解“一切景语皆情语”，感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【
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《登高》教案设计
《登高》教案 【 教学目标】 1、知识与技能：赏析情景交融的艺术特点。 2、过程与方法：初步掌握诗歌吟诵的基本方法。 3、情感态度与价值观：感受诗人深沉的苦痛与忧思。 【 教学
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古诗文试讲——《登高》[合集五篇]
语文古诗歌试讲 诗歌教学在小学语文的课文中也占有很大的比重，所以各位考生需要对诗歌这种体裁重视和关注起来。今天，我们就来说说小学语文常考的课型——诗歌。 首先我们要了
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教师面试试讲答辩高中语文《登高》
内蒙古教师考试网 教师面试试讲答辩高中语文《登高》 为帮助各位考生备战教师面试，中公教师网整理了各学科教师面试试讲答辩语音示范，以下是高中语文《登高》试讲答辩，希望对各
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高中语文《登高》试讲答辩【语音示范】
高中语文《登高》试讲答辩【语音示范】 一、教学目标 1.了解诗人杜甫及其重要作品，把握诗歌意象，品味诗歌意境。 2.通过合作探究品析“即景伤怀”的手法，养成合作探究意识，进而
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《登高》(高一必修教案设计)（五篇模版）
教学目标： 1、了解杜甫生平、写作背景及其诗歌创作的影响。 2、掌握吟诵诗歌的基本方法。 3、感受诗人深沉的苦痛和忧思。 教学重点： 1、掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。
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对外汉语教师志愿者试讲教案设计5篇
《我有一只小猫》教案设计 授课教师： 授课对象：菲律宾11岁汉语零起点学生。 所用教材：《快乐汉语》（针对母语为英语的学生设计，着重交际功能）。 教学道具：小动物卡片；数字卡片；人物
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《登高》教案
登高 杜甫 一、登高 登高为我国传统节日重阳节的风俗，古人在重阳节这一天有亲人团聚、登高饮酒的习俗。登高诗 一、登高望远，思乡怀亲 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄
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登高 教案
登高 教案 备课人：刘建霞 教学目标：1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思 2.赏析本诗情景交融等手法的运用 3.有感情地朗读背诵课文教学重点：赏析本诗情景交融的手法教学
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登高教案
《登高》教案 教学目标： 1．了解杜甫生平、写作背景及其诗歌创作的影响。 2．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 教学重点： 1．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧
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《登高》教案
杜甫《登高》教案 一、[导语设计] 今天，我们继续学习杜甫的诗《登高》，在学新诗之前，我们先来复习一下上节课讲到知识。 杜甫（712—770），字子美，曾居长安城南少陵以西，自称 少陵野老
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登高教案
《登高》教案 杜甫 登高 学习目标 1．了解诗人杜甫的有关常识。 2．诵读诗歌，以声传情。 3．掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧。 4．赏析情景交融的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧
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登高教案
一、教学目标： 知识与能力目标：（1）理解全诗主要内容并背诵全诗； （2）感受诗歌悲凉的意境，提高鉴赏诗歌的能力。 过程与方法目标： （1）诵读指导法。在整节课的教学中，多处灵活运用诵读法，紧
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《登高》教案
杜甫《登高》教案 一、[导语设计]故事开头 一千一百多年前的一个秋天，重阳节前后。在夔州，长江边上，秋风凛冽地吹着，吹得万木凋零，漫山遍野是衰败、 枯黄的树叶。江水急剧地翻滚，
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登高》教案
《登高》教案 教学目的： 1、理解两首诗的不同体裁、风格和两位诗人的人生态度。2、在掌握全诗内容的基础上，体会关键词语的丰富内涵。 全一课时 一、引入： 二、新课： （一）作者介绍
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《登高》教案
《登高》教案 【教学目标】 1、了解杜甫生平、写作背景。 2、掌握诗歌吟诵的基本方法。 3、赏析情景交融、气象宏伟、沉郁顿挫的艺术特点，感受诗人深沉的苦痛和忧思。 【教学
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登高教案
杜甫《登高》教案 教学目标 了解诗人杜甫的有关常识为教学知识目标。 掌握由诗歌意象品味诗歌意境的技巧为本次教学的意境目标。 培养赏析情景交融的艺术特点。 教学重点
