专题：短歌行公开课教案
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短歌行公开课教案
《短歌行》教学简案 【教学重点】： 1、体会一个政治家身处**时代的人生感受及求贤若渴的情怀。 2、熟背全诗。 【教学难点】： 用典、比兴、比喻等艺术手法的运用。 【教学方
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《短歌行》公开课教案
《短歌行》教案（详细版） 授课班级：高一（2）班 授课时间： 任课老师：谭秋菊 教学目标： 1、知识与技能：培养学生穿透诗文把握文章内涵的能力。 2、过程与方法： 通过诵读与赏析，学会用典，比
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短歌行公开课教案
兰 州 科 技 外 语 学 校 （2016-2017学年度第一学期） 高 一 语 文 公 开 课 教 案 授课内容：《短 歌 行》 授课班级：高 一（3）班 授课教师：姚 永 强 授课时间：2016年11月24日 《短歌
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《短歌行》教案(公开课)
《短歌行》教案 教学目标： • 了解曹操及其在诗歌发展中的作用 • 品味诗中表现出来的求贤若渴的思想 教学过程： 导入：他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上,
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短歌行公开课优秀教案[5篇模版]
短歌行公开课优秀教案范文（精选5篇）作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的
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《短歌行》公开课教案（五篇范例）
《短歌行》教案设计 执教人:刘艳芳 开课班级:高一班 时间:2008.10.17 教学目标： 1．知识与技能：了解作家曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。 2．过程与方法：在
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短歌行公开课教案设计
短歌行 一、众说纷纭话曹操 同学们看屏幕，你能把这句英文翻译成一句中文俗语吗？有请英语科代表。（说曹操，曹操到）devil的意思是恶魔。一代枭雄曹操怎么成了恶魔了呢？看来他确实是
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《短歌行》公开课教学设计
《短歌行》教学设计 任教老师：吴振木 班级：高一（3）班 【教学目标 】（三维目标） 知识与技能 1．了解本诗的作者、创作背景以及文体常识 2．学习本文比与兴，用典等艺术手法的运用 3．积累
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《短歌行》公开课教学设计（定稿）
《短歌行》教学设计 丁玲侠 双鸭山市第三十一中学 《短歌行》教学设计 双鸭山市第三十一中学 丁玲侠 【教学目标 】（三维目标）知识与技能 1．了解本诗的作者、创作背景以及文体
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短歌行教案
一、作者介绍： （师）大家对曹操形象的理解或许都源于一部名著《三国演义》，他有一句处世名言是？ （生）：{“宁教我负天下人，天下人不可负我”} 所以后人对曹操的评价为“治世之能臣，乱世
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 一、简洁导入 以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。我们来学习他的《短歌行》，进一步体
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 导语：曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，
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短歌行教案
《短歌行》教案 教学目的： 1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的“忧”的内涵。 3、学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。教学过程：一、导入 俗话说：“乱世出英雄。”
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短歌行教案
《短歌行》教案 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。 2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法教学重点： 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 【教学目标】： 1、知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情。 2、能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。 3、情感目标：培养高尚的品德情操。 【教学重点】：感悟诗人的
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 【学习目标】 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。 【重点难点】 体味作者表达的“忧”
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短歌行教案
《短歌行》教案 导入：他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是——曹操。今天共同
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短歌行教案
短歌行 曹操 教学目标：掌握《短歌行》的思想内容，品味诗歌的艺术特色。 教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才，建功立业的心情。 教学难点：运用修辞表达情感的技巧。 教学
