专题：短歌行教案设计
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《短歌行》教案设计
《短歌行》教案设计 【教学目标】 通过诵读和分析讨论，体味《短歌行》“忧”而奋发、慷慨悲凉的思想感情；希望能为学生学习古诗文提供一个一般性的样例（诵读熟悉－解决词句疑难－领
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短歌行公开课教案设计
短歌行 一、众说纷纭话曹操 同学们看屏幕，你能把这句英文翻译成一句中文俗语吗？有请英语科代表。（说曹操，曹操到）devil的意思是恶魔。一代枭雄曹操怎么成了恶魔了呢？看来他确实是
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高中语文短歌行教案设计
高中语文短歌行教案设计 教学目标： 知识与能力：1、颠覆曹操作为奸臣逆贼的形象。 2、背诵诗歌 的第一小节。 3、分析作者的忧思之情。 过程与方法：1、多朗读，从朗诵中感知诗
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高一语文《短歌行》教案设计（合集）
高一语文《短歌行》教案设计作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的高一语文《短歌
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高一语文《短歌行》教案设计（合集五篇）
教师在写《短歌行》教案设计要围绕作者中心思想以及答题思路，了解作者本人为思路进行设计，下面是小编为大家搜集整理出来的有关于高一语文《短歌行》教案设计，希望可以帮助到大
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《短歌行》
短歌行 教学目标： 1．知识与技能：了解作家曹操基本情况；掌握《短歌行》的思想内容；背诵本诗。 2．过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。 3．情感态度与
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短歌行范文
短歌行(公开课优秀教案) 教学目标 知识与能力：了解曹操其人其文 揣摩诗意，体会诗人抒发的人生短暂和求贤若渴，建立功业矛盾复杂情感 总结曹操诗歌缘事而发，慷慨多气的特点 过程
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《诗三首》之《短歌行》教案(高一必修教案设计)
一、趣味导入新课： 播放《三国演义》中曹操“横槊赋诗”演唱《短歌行》的视频。 这是在《三国演义》第48回“宴长江曹操赋诗”中，赤壁之战前夕，曹操和众部将一起狂饮，他四顾空阔
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董一菲名师教案设计《逍遥游》《短歌行》
《逍遥游》教学设计 董一菲 一、“逍遥游”是怎样的一种状态。 提示：1、超越、乘物游心、绝对的精神自由，是游于意。 2、可以用文本中的哪句话来概括？ （若夫乘天地之正，而御
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短歌行教案
一、作者介绍： （师）大家对曹操形象的理解或许都源于一部名著《三国演义》，他有一句处世名言是？ （生）：{“宁教我负天下人，天下人不可负我”} 所以后人对曹操的评价为“治世之能臣，乱世
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 一、简洁导入 以前，我们学过曹操的两首诗歌——《观沧海》和《龟虽寿》。从中可以看出他是一位胸怀天下、壮志凌云的英雄。我们来学习他的《短歌行》，进一步体
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 导语：曹操《短歌行》共二首，其中第一首非常著名。此诗通过宴会的歌唱，以沉稳顿挫的笔调抒写了诗人求贤如渴的思想和统一天下的雄心壮志。全诗内容深厚，庄重典雅，
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短歌行教案
《短歌行》教案 教学目的： 1、从历史的高度认识曹操。2、理解曹操的“忧”的内涵。 3、学习曹操积极进取、重视人才的精神风貌。教学过程：一、导入 俗话说：“乱世出英雄。”
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短歌行教案
《短歌行》教案 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。 2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法教学重点： 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 【教学目标】： 1、知识目标：鉴赏诗歌，感悟诗人的思想感情。 2、能力目标：提高学生的古诗词鉴赏能力。 3、情感目标：培养高尚的品德情操。 【教学重点】：感悟诗人的
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《短歌行》教案
《短歌行》教案 【学习目标】 1、体会诗句流露出曹操的思想感情，领会全诗的主旨。2、反复诵读，体会本诗的艺术特点,学会鉴赏诗歌的方法。 【重点难点】 体味作者表达的“忧”
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短歌行教案
《短歌行》教案 导入：他曾经叱咤风云，他死后骂名最多。在三足鼎立的历史舞台上,他是一个个性张扬的英雄；在中国文学的舞台上，他是个慷慨豪迈的大诗人。他就是——曹操。今天共同
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短歌行教案
短歌行 曹操 教学目标：掌握《短歌行》的思想内容，品味诗歌的艺术特色。 教学重点：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才，建功立业的心情。 教学难点：运用修辞表达情感的技巧。 教学
