专题：读后感教案
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读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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读后感教案
读后感教案教学目标：1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯，读后感教案。2、进一步培养学生的阅读和表达能力。教学重点：会写读后感。教学难点：指导学生谈自己的阅
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读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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读后感教案
读后感教案 高柳 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点： 会写读后感。 教学难点： 指导学生谈自己的
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读后感教案
读《草》有感
前几天，我们学习了《草》，其中周副团长的壮举令我感到十分感动。
周团长生病昏迷了，而在昨晚，二班战士误食毒草，二班长杨光冒死去报信。拦住了抬周副团长的担架，当医 -
读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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小学读后感教案
小学读后感教案
教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《生命 生命》的读后感
教学重难点：掌握读后感的写法
教学过程：
一、导入新课。
1、今天我们来上一节作文课。( -
教案的读后感★
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
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读后感教案（合集5篇）
《写读后感》教案（一）一、导入新课。 １、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感） ２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记
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教案的读后感
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
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读后感教案（集锦4篇）
篇1：读后感教案第一课时教学目标：1、根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路：一、
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教案的读后感范文大全
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
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怎样写读后感教案
《怎样写读后感》教学设计 叶长生 一、题目：怎样写读后感 二、目标： 1、写一篇读后感，题目自拟。 2、从最近读的书中，选择印象最深的写一篇读后感。 3、要说清楚读的什么书，联系
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写读后感教案（本站推荐）
“写读后感”作文教案 教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《爱的教育》的读后感教学重难点：掌握读后感的写法教学过程： 一、导入新课。１、“不动笔墨不读书”，读书离
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习作学写读后感教案
习作学写读后感教案一、导入新课。
１、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感）２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记的 -
写读后感作文教案
“写读后感”作文教案
执教人：王淑兰
教学目的：
学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《地震中的父与子》的读后感
教学重难点：
掌握读后感的写法
教学过程：
一、导入新课。
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五年级语文读后感教案
一、课前检查（10min） 1. 期中考试成绩记录 2. 听写课本1-2单元字词 二、读后感（10min） 1、题目 用《**读后感》或《读**有感》作副标题（选择一个主题拟定标题） 2、要点 （1）选择自己
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作文教案《写读后感》
写读后感
训练目的
1、培养阅读的习惯
2、锻炼阅读、理解、分析、提炼中心的综合能力
3、灵活运用读后感的基本结构：引-----析-------联------结 训练重难点
灵活运用读后感
