专题：读后感作文教案
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写读后感作文教案
“写读后感”作文教案
执教人：王淑兰
教学目的：
学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《地震中的父与子》的读后感
教学重难点：
掌握读后感的写法
教学过程：
一、导入新课。
１、 -
作文教案《写读后感》
写读后感
训练目的
1、培养阅读的习惯
2、锻炼阅读、理解、分析、提炼中心的综合能力
3、灵活运用读后感的基本结构：引-----析-------联------结 训练重难点
灵活运用读后感 -
作文教案怎样写读后感专题
作文教案：怎样写读书感感（定案）
教学目的：指导学生写好读后感
教学课时：2课时
教学内容：
1、写作导入：
唐代大诗人杜甫曾经说过：“读书破万卷，下笔如有神。”言下之意，多读书对写作大 -
读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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读后感教案
读后感教案教学目标：1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯，读后感教案。2、进一步培养学生的阅读和表达能力。教学重点：会写读后感。教学难点：指导学生谈自己的阅
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读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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读后感教案
读后感教案 高柳 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点： 会写读后感。 教学难点： 指导学生谈自己的
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读后感教案
读《草》有感
前几天，我们学习了《草》，其中周副团长的壮举令我感到十分感动。
周团长生病昏迷了，而在昨晚，二班战士误食毒草，二班长杨光冒死去报信。拦住了抬周副团长的担架，当医 -
读后感教案
读后感的写作指导 望埠初级中学黄燕平一、教学目标： 知识与技能： 1、初步掌握读后感的基本方法。 2、运用所学知识写作读后感。 过程与方法： 1、教师用讲授法揭示读后感的写作
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四、“写读后感”作文教案
四、“写读后感”作文教案教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《昆虫迷》的读后感教学重难点：掌握读后感的写法教学过程：一、导入新课。１、今天我们来上一节作文课。（
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“写读后感”作文教案（共5则）
“写读后感”作文教案教学目的： 学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《生命 生命》的读后感 教学重难点： 掌握读后感的写法 教学过程： 一、导入新课。 １、今天我们来上一节作
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读后感作文指导教案（优秀范文5篇）
读后感作文指导教案 新课标小学语文五年级上册第七单元编排了读后感作文教学。学生初次遇到写读后感作文，总会碰到新的问题——难写，甚至不会写。因为小学生作文大多是以写记
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小学读后感教案
小学读后感教案
教学目的：学习并掌握读后感的写法 ，并写一篇有关《生命 生命》的读后感
教学重难点：掌握读后感的写法
教学过程：
一、导入新课。
1、今天我们来上一节作文课。( -
教案的读后感★
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
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读后感教案（合集5篇）
《写读后感》教案（一）一、导入新课。 １、今天我们来上一节作文课。（板书：写读后感） ２、什么是读后感呢？ 师述：读后感就是读完一篇文章或一本书后，把自己的感想、收获写下来，是读书笔记
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教案的读后感
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
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读后感教案（集锦4篇）
篇1：读后感教案第一课时教学目标：1、根据提示选取有意义的内容进行表达。2、能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学重难点：能结合具体事件表达清楚自己的感想。教学思路：一、
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教案的读后感范文大全
篇一：读后感教学设计 六环节作文教学设计 读后感教学设计 教学目标： 1、通过学写读后感，使学生养成边读边思的良好阅读习惯。 2、进一步培养学生的阅读和表达能力。 教学重点：
